一、活动目标

1、感知纸的特性。

2、知道重的纸落地快，轻的纸落地慢。

3、培养幼儿单独操作、单独记录的能力。

二、活动实施条件

1、幼儿已有经验：通过平时的生活，学习，已经认识了各种纸，能够初步感知纸的一般特性。

2、卡纸、宣纸、记号笔、记录表（每人一份）。

三、重点难点

1、感知纸的轻重影响纸落地的速度。

2、幼儿能够按规则操作。

3、幼儿能够独立完成两次记录。

四、活动过程

（一）谈话导入。

“在我们的生活中有各种各样的纸，小朋友你们都知道哪些纸呢？”

幼儿来说一说他们知道的纸。

（二）逐一出示两张纸并进行比较。

（三）进行游戏。

1、介绍游戏

2、猜测记录

（1）介绍记录方法，幼儿做第一次记录。

（2）记录完了请幼儿来说一说

3、动手操作

（1）强调动手操作是的应注意的，并介绍记录方法，幼儿操作记录。

（2）幼儿讨论。

四、活动拓展

“在我们的生活中还有很多纸，下朋友回去后可以用其它的纸来做一下这个游戏，看什么纸和什么纸相比哪张纸先落地。下次来告诉老师和其他的下朋友好吗！”

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1268322.html

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