中班社会活动：爱的印记

　　活动目标:
　　1、知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈之间的关系。
　　2、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。
　　活动过程：
　　一、 思维拓展，引出话题
　　1、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己
　　2、哎自己就要对自己身体各部分非常了解，做游戏：教师说身体各部分名称幼儿拍。
　　二、知识获取，深入话题
　　1、出示两幅图片
　　-----（肚脐图片）这是我们身体哪个部位？它长在哪里？
　　------（一颗心放在肚脐上图片）这张图片代表什么意思？
　　这张图片告诉小朋友，肚脐是一个充满爱的地方，为什么说肚脐是一个充满爱的地方？
　　2、播放课件介绍肚脐形成的原因。
　　（1）介绍爸爸妈妈结婚是因为相爱，相爱的人高兴的夜希望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。
　　（2）提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的？（明确脐带的作用）
　　小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有的营养都会通过妈妈吃了很多东西，然后经过脐带，传到宝宝身体里。
　　（3）引导幼儿感受妈妈的爱
　　妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃什么？
　　妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗？是为了什么？
　　妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不好看了，那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西了？为什么？
　　妈妈怀孕的时候胃很不舒服，吃了东西就会吐，吐了就舒服了，那妈妈会不会吐了就不再吃了？为什么？
　　小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己身体再难受，变得再不好看，都不怕，只要我们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈非常非常的爱我们。
　　（4）宝宝出生了，出生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了)
　　小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然出生了长大了，但是这个爱的印记永远留在了我们每个人身上。
　　三、情感迁移，乐于表达
　　1、情感迁移
　　现在我们出生了妈妈还爱我们吗？
　　用什么方法能告诉他们你也很爱他。
　　2、拓印
　　将爱传达给身边的每个人。

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