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中班音乐游戏:吹泡泡

编辑: 天高云淡 关键词: 中班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班音乐游戏:吹泡泡


活动目标:

1、熟悉歌曲,认真倾听音乐,感知乐曲旋律特点。

2、在游戏中学唱歌曲,创意肢体造型。

3、学会用乐器演奏歌曲,掌握四四拍和四三拍的强弱规律。

活动准备:

PPT泡泡图片,泡泡水一瓶;奥尔夫音乐《说你好》《吹泡泡》;铃鼓圈、节奏棒若干;

活动过程:

(一)导入:

以奥尔夫音乐《你好》与幼儿做律动入场。

师:今天老师要带小朋友们玩游戏,现在我们对所有的客人老师说“你好”!

(二)欣赏歌曲,感知曲式特点。

1、与幼儿谈谈泡泡。

师:你们见过泡泡吗?那泡泡是什么样的呢?觉得泡泡是什么颜色?

2、吹泡泡---气的运用(师范教师吹泡泡,幼儿学吹泡泡)

(幼儿感知:一个大泡泡:气轻轻地吹出。许多小泡泡:气快快地吹出。)

师:老师带来了一瓶泡泡水,想和我一起吹泡泡吗?我们先来吹个大泡泡,大泡泡是轻轻吹还是快快吹?(慢慢吹)那和老师一起吹一吹。(教师示范,幼儿跟学吹大泡泡)泡泡不够大,我们再来吹一个。

师:我们再来吹些小泡泡,小泡泡怎样吹?(快快吹)是嘛,你们帮我一起吹(教师示范,幼儿跟学吹小泡泡)再多吹些!

小结:小朋友们真能干,吹了这么多五颜六色的泡泡!

3、欣赏歌曲《吹泡泡》

(1)幼儿倾听歌曲《吹泡泡》;

师:老师还带来一首歌曲,歌名就叫《吹泡泡》,现在让我们一起听一听吧!

(2)教师有表情地范唱歌曲《吹泡泡》(钢琴伴奏)

师:这么好听的歌曲,老师也想唱一唱。

(3)幼儿学唱歌曲《吹泡泡》,配上相应动作(如拍膝盖、拍肩膀等)。

师:听完老师唱这首歌,如果你来唱应该怎样唱,注意些什么?(要用高兴的表情演唱、声音要相应变大变小等)歌曲里唱了些什么?现在我们加上动作一起来唱一唱。

4、小结:小朋友们唱得可真好听,动作也做得很认真!

(三)做游戏:“吹泡泡”

师:我们现在来玩吹泡泡的游戏,请小朋友们和老师围成一个圆圈吧!

1、全体牵手围圈

(1)前奏:音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。

(2)A段:拍手小跑唱歌。二句顺时钟,二句逆时钟。

(拍手可换成拍肩、拍头、双手转圈等动作,反复进行A段乐曲游戏。)

(3)B段:(渐强)大泡泡/牵手缓步后退,围成大圈。

(渐弱)小泡泡/牵手缓步前走,围成小圈。

(4)A段:同上A段。

(5)间奏:身体随音效学泡泡飞高飞低,最后拍破。

2、幼儿根据歌曲进行完整游戏。

3、小结:吹泡泡的游戏太好玩了,小朋友们玩得都很开心!

(四)乐器演奏《吹泡泡》

师:我们的乐器宝宝也非常喜欢《吹泡泡》这支歌,想来演奏一下,现在我们把它们从椅子下请出来吧!

 1、幼儿分成两组,一组幼儿手持铃鼓圈乐器,另一组幼儿手持节奏棒乐器。

师:今天我们请来的是什么乐器宝宝?(铃鼓圈、节奏棒)你知道应该怎样拿乐器宝宝呢?请让我们的乐器宝宝唱唱歌吧!

2、教师请手持节奏棒乐器的一组幼儿试演奏A段,手持铃鼓圈一组幼儿试演奏B段。(可以进行多次练习)

师:《吹泡泡》每一小节的第一拍是强拍,我们应该怎样演奏呢?(个别演奏)你看老师是怎么演奏的?(教师示范演奏)

3、教师指挥,幼儿手持乐器完整演奏歌曲《吹泡泡》。

(五) 结束

小朋友,乐器宝宝玩累了要回家休息了,请你们轻轻地把它放在椅子下面吧,那我们也该休息一下啦!




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