小班科学：数学有趣的图形

1 教学目标

1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。

2 学情分析

根据小班幼儿的特点，我在幼儿已经认识各种图形的基础上，引导幼儿利用各种图形，比较形象的特点

和幼儿一起探讨，一起拼图形感知，让幼儿记住这几种图形的特点，也能培养幼儿思维的灵活性。

3 重点难点

1、认识三角形、圆形、正方型、长方形。

2、学习用三角形、圆形、正方型、长方形的作用和用途拼出你喜欢的各种图片

4 活动准备

1、每组幼儿一张拼图纸和各种图形若干。

2、图形拼出的不同图案，如：小鸡、小鱼、小狗等。

3、PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图多幅轻音乐。

5 教学过程

5.1 第一课时

教学活动

活动1 导入课题。

教师：“小朋友，今天老师带你们看看各种图形王国好不好？”

在图形王国里我们都看到了什么？（很多图形）他们都叫什么名字呢？我们一起来认识一下王国新朋友

吧！出示教具1（正方形），让幼儿介绍自己的名字，老师介绍图形的名字，让幼儿认识正方形，说出

他是什么颜色的， 出示教具2（长方形）（方法同上）

(利用幼儿对动物感兴趣的特点，引入课题，使幼儿的注意力和思维处于积极状态，激励幼儿去学习新

知识。)

活动2 认识各种图形

出示课件，让幼儿观察课件，分别和老师一起点数，正方形、长方形、圆形和三角形都有几条边、几个

角，在日常生活中我们都见过哪些物体是这些形状的，请幼儿自由回答。

（让幼儿通过 观察课间了解正方形、长方形、圆形和三角形基本特点）

活动3 巩固幼儿对图形的认识

教师把准备好的不同形状、不同颜色、不同大小的图形不规则的洒在地面上，在老师的要求下找出指定

的图形，说出你所找到图形的颜色。

（让幼儿找出相应的图形并说出自己找出图形的颜色）

活动4 观察课件

我们都在图形王国里认识了很多图形，并知道了它们的名字，下面我们来观察课件，看看这些图形都能

组合成什么图案和小动物来呢？有小鸡、小鱼、机器人、毛毛虫、太阳，我们说一说他们都是由什么图

形组成的、又是什么颜色的呢？（小鸡嘴巴由三角形组成，它是黄颜色的、小鱼的泡泡是圆形、他是蓝

颜色的）

（让幼儿通过观察课间中的各种图案和小动物，说一说他们都是由什么形组成的，并说出它的颜色）

活动5 动手操作

让幼儿通过观察图片和课间，把准备好的各种图形发给小朋友，请小朋友自己动手拼出自己喜欢的小动

物或喜欢的花草、太阳等实物，并和老师、小朋友一起交流，说出自己拼的是什么？都是由什么图形组

成的？它是什么颜色的呢？

教师总结：

“请小朋友在说一说图形王国里的朋友都叫什么名字（一次出示正方形、三角形、圆形和长方形，幼儿

自由回答），它们都能拼出什么样的图案和小动物呢？（幼儿自由回答），你喜欢和这些图形做朋友吗

？这些图形宝宝很有趣我们都很喜欢它，可是它们要回家喽，我们一起随音乐学小狗叫把图形宝宝送回

他们的王国好吗！（结束）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1271388.html

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