大班早期阅读:齐柏林飞艇
活动目标:
1、自主阅读,观察画面,并大胆地用语言进行讲述。
2、理解故事情节的深入开展,体验齐柏林和羊儿们的心理变化。
3、体验齐柏林实现梦想后的喜悦之情,从小树立美好的理想。
活动准备:
人手一本绘本
活动重难点:
重点:自主阅读,观察画面,并大胆地用语言进行讲述。
难点:理解故事情节的深入开展,体验齐柏林和羊儿们的心理变化
活动过程:
一、明确看书的习惯
1、了解孩子看图书的习惯
(1)平时你是用什么办法一下子看懂这本书?(认字、看图)
2、明确看书的要求
(1)请你们用看图的方法来看这本书。
(2)找一找这本书中有哪些奇怪的、有趣的、好笑的、不懂的地方?
(3)我们的大腿就是桌子,两腿并拢,要说话的时候把书拿起来。
二、幼儿大胆表述
1、你发现书中有哪些奇怪的、有趣的、好笑的地方?
2、幼儿大胆表述,明确说的要求
师:要说的时候,请告诉大家:“请大家翻到第几页?”
(1)幼儿表述(请大家翻到第6、7页)
师:第6、7页要看什么?
幼儿1:有6只羊飞到天上!
幼儿2纠正:有5只羊飞到天上。
师:到底几只羊?这是知识,这里有点难了吧?!
师:这几只羊在做什么?看图才会发现秘密,就能知道究竟有几只羊?
师:说6只羊的小朋友举手?你怎么看出的?
师:关于几只羊我们暂时不说?
(2)幼儿表述(请大家翻到第8、9页)
师:有什么事要告诉我们,感觉怎么样?
幼:有一只羊飞到天上了很好笑。
(3)幼儿回答(请大家翻到第19、20页)
师:这页有什么特殊的感受?
幼:第19页,一只羊趴在那,大家都和他不一样,很好笑。
(4)幼儿表述(请大家翻到第8、9页)
3、引导幼儿观察,了解“动线”
师:每只羊边上有什么?一个小小的线,弧线告诉我们什么?(滚动的)告诉我们只
是一只羊,这个短短的弧线叫动线。
师:看看这本书中还有哪些地方有动线?(第8、9页)哪只羊身上有动线?这个动线
是什么样的?你们知道他是谁吗?请你们翻到第10、11页,刚才你们已经有知识了,
这页说了几只羊?
师:看看是怎么掉下来的?看看动线!掉下来会怎么样?(很疼痛)(5)幼儿表述
(请大家翻到第16、17页)
师:这幅图上怎么看出来是在做梦?
师:书中还有什么信息告诉我们?
(6)幼儿表述(请大家翻到第22、23页)
4、帮助幼儿提炼故事名称
师:这本书就是想说这只羊想飞上天,你们知道这只羊叫什么吗?这个任务交给识字
的小朋友
5、帮助幼儿确定故事中的主角
三、老师总结:今天你们得到一个什么新的知识?
1、 看书要先看图2、 书要放在大腿上3、 知道动线
4、 跨页的含义
(1) 第12、13页画得是一个地方,还是两个地方?
(2) 你从哪里看出是画得一个地方?(明明是连在一起,这只羊大半身体在13页
,小半身体在12页。草地也是一半在12页,一半在13页)
师:天呢?
师:影子也是这就是“跨页”,也叫“连页”,跨页起到放大、凸显的效果。
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