活动目标：

　　 1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　 2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　 　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

　　活动过程：

　　 一、发声练习

1、运用a,la.等音发音练习

2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　 A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里

幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？

　　　 幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

　　 A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。

3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

　　 三、创编歌词。

　　 1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　 2、师根据幼儿说的示范编歌词。

　　 3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　 4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲：<<新年的笑声>> 2/4　1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

　　322│132│10?

　　银亮亮银亮亮。　　香喷喷，香喷喷。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1277123.html

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