活动目标：
　　1．能手口一致地点数数量4的实物。
　　2．能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量
　　3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。
　　活动准备：
　　1.课件《小兔子的生日宴会》。
　　2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。
　　活动过程?
　　一、讲述故事，引出主题数量--4。
　　师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？
　　1.猜测小兔子几岁。
　　2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。
　　二、寻找动物身上的，进一步感知数量4
　　1.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。
　　2．寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。
　　3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。
　　小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
　　三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
　　1.集体找老师身上的数量4。
　　师：“这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？(有4个口袋，或4个纽扣)2．找自己和朋友身上隐含的数量4师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
　　四、从周围物品中找4。
　　1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？
　　2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。
　　五、参加小兔的生日宴会师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
　　活动延伸：
　　家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。
　　数学区：给数量是4的物品送点卡。
　　活动反思：
　　以小兔过生日邀请身上有数量”4“的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量”4“，活动逐步在提升、巩固。

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