中班科学：怎样减少噪音

活动目的：
1、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣。
2、通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。
相关领域：科学、社会、健康
适用对象：中班幼儿
教学方法：游戏、讨论
活动准备：
幼儿已具有乐音与噪音的生活经验 ，杯子、小铃、手帕、积木、图书、海绵、记录纸、笔
活动过程：
1、引导幼儿玩各种物品，探索声音的大小。
(1)请幼儿找一样物品玩一玩，看看它发出的声音是大或是小？
(2)用记录的方式，用标记记录下来。
(3)你喜欢用哪一种声音去玩？
2、倾听噪音和乐音，组织幼儿讨论。
(1)请幼儿倾听音乐，说说那段音乐不好听？不好听的音乐叫噪音。那段音乐好听？好听的音乐是乐音？
(2)你听了好听的音乐心里觉得怎么样？不好听的音乐又觉得怎么样？
(3)你在哪里也听到过不好听的噪音？
(4)找找我们教室里有哪些不好听的噪音呢？
3、引导幼儿讨论减少噪音的方法，并相互交流
我们一起来动脑筋想一想，用什么办法让那些噪音变成好听的乐音呢？
活动延伸：
让幼儿找找我们生活中有哪些噪音，有什么办法可以解决，请幼儿用行动表示出来。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1282306.html

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