资兴市幼儿园
设计意图:
活动目标:
1、让幼儿懂得同伴之间要互相关心、互相帮助,同时体验阅读带来的乐趣。
2、引导幼儿能根据画面理清故事情节的线索,并用语言连贯地叙述。
3、让幼儿初步了解植物的生长过程。
活动准备:
1、教会幼儿歌曲《种豆豆》,熟悉种豆豆的过程。
2、教学挂图7张。
3、小熊、小羊、小狗、小鹿、啄木鸟头饰各若干个。
4、布娃娃小熊一个、苹果卡片若干张。
活动重点:
1、用排序式导读法引导幼儿阅读并理解故事内容。
2、让幼儿初步理解植物的生长过程。
活动难点:
引导幼儿能按照植物的生长过程进行排序。
活动过程:
一、歌曲导入
1、跟客人老师问好。
师:小朋友你们看,今天我们班上来了许多客人老师,先打个招呼吧:客人老师上午好!
2、幼儿演唱歌曲《种豆豆》。
师:我们一起给客人老师唱首歌好吗?
3、师:我们刚刚唱的是什么歌?(《种豆豆》)那小朋友想一想,种豆豆时我们首先要做什么?然后做什么?
4、师:今天呀,我们班上还来了一个小客人,它是谁呢?(出示布娃娃)它也想学小朋友种东西,那它会种什么呢?让我们一起来看一看吧。
二、用排序式导读法引导幼儿阅读故事内容。
1、教师打乱顺序出示大书挂图1—4页,引导幼儿观察图画内容。
教师提问:“这是在哪儿?”“图画中有哪些小动物?”“它们在干什么?”“看看苹果树有什么变化?”“小熊说了什么?”
2、引导幼儿排列画面的顺序,并说出理由。
3、教师给每张图标注相应的页码,引导幼儿讨论图画内容,师生共读文字部分。
三、引导幼儿猜故事的结局。
1、师:小朋友想一想接下来会发生什么事情呢?幼儿自由讨论。
2、教师小结幼儿讨论的结果。
3、出示挂图5—7页,师生共读画面文字内容。
4、引导幼儿想一想:苹果树为什么会长的这么好?通过讨论让幼儿明白同伴之间要互相关心互相帮助。教师举例说明:看到小朋友摔跤了你会怎么做?小朋友想妈妈哭脸了你又会怎么做?
五、情景剧表演。
给每个幼儿戴上头饰,将故事情节表演出来。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1283971.html
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