活动名称:数学---今天我当家
活动目标:
1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。
2、感受爸爸妈妈当家的不易,帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。
3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;
2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);
活动过程:
一、成立三口之家。
1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的三个人,你们怎么代表?
2、组成三口之家。
1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。
2)请一个三口之家上来介绍一下。
二、游戏:今天我当家
1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)
2、买东西。
请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。
1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。
2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。
三、记录与分享交流
1、交流感受。
师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)
2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)
家庭消费统计表
家 庭
收 入
支 出
结 余
电 费
1号家庭
2号家庭
3号家庭
4号家庭
5号家庭
6号家庭
7号家庭
2、教师指导幼儿记录:
1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)
3、幼儿自己记录:
师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)
4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”
四、了解爸爸妈妈当家的不易。
师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。
1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)
2、家里什么地方用到电?
3、电费不付会怎么样?
4、没钱怎么办?
小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”
5、还有哪里需要付钱?
小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?
6、讨论:“平时怎么节约钱?”
小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。
7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。
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