大班综合：写给外婆的一封信

★活动目标：

1.感知写信是表达情感的方式之一，初步学习写信。

2.激发尝试用写信的方式表达思念的愿望。

★活动准备：

材料：

1.幼儿前期写一封给亲人或朋友的信；

2.一封小西写给外婆的信；

3.空白信纸、记号笔等人手一份。

★活动过程：

一、故事回忆导入

引导语：

l 听了《小西有棵外婆树》这个故事后，我们班的小朋友也很想念自己的亲人，大家还想出了写信的好办法。孩子们，你们的信都写好了吗？

l 请你来说一说你是怎么写信的吧！

请个别幼儿交流自己写的信。

小结：画画、写字这些好办法都能帮助我们说出想说的话。

二、读一读小西写给外婆的信

1.引出“看信”，激发幼儿阅读兴趣。

引导语：

l 小西也学会了写信的本领，我们来看看小西是怎样写信的吧！

l 注意，别人的信可不能随便打开读，因为这是她的秘密，只有经过允许才能读别人的信。今天，我问了小西，小西同意让我们看她写给外婆的信。

2.阅读小西写给外婆的信。

（1）比较“小西的信”和“孩子们写的信”有什么不一样；

（2）渗透写信的简单格式。

引导语：

l 小西的信和我们写的信有什么不一样？多了什么？

①“亲爱的外婆”→信的最上面是称呼，这封信写给谁的；

②后面加上“：”接下去是信的内容；

③“小西上”→最后要告诉别人这封信是谁写的。

三、幼儿修改自己写的信

引导语：看了小西的信，你知道应该怎样写信了吗？现在，请你把你写的信修改一下吧！

★延伸活动：

请幼儿和爸爸妈妈将写好的信寄给亲人。

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