大班体育活动：《蜈蚣行》

活动目标：
1、初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。
2、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。
活动准备：
1、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物。
2、物质准备：蜈蚣图片、球四个、梅花桩若干个，放松音乐。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿在教师的口令下做动物模仿操，进行热身。
“走走走、走走走、走成一个大皮球，走走走、走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成小鸭摇摇摇，变成小鸭摇摇摇，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹横着走，变成高人走一走，变成高人走一走，变成矮人走一走，变成矮人走一走，起立站好踏步走。变成四队走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”
二、基本部分
刚才小朋友们学小动物走路学的太像了，你们真棒。
1、学习蜈蚣蹲行。
（1）出示蜈蚣图片，幼儿练习蹲行。
“咦，那是谁呀？快看看是谁在草丛里跑出来啦？蜈蚣说，小朋友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗？”
（2）幼儿自由练习蹲行。
（3）教师集中讲解，教授正确的蹲行方法。
（4）幼儿用正确的方法再练习一下。
（5）幼儿根据教师口令的快慢来练习蹲行。
“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就慢慢走。”
2、探索两人合作蹲行。
（1）“你们走的可真棒，如果让你找一个好朋友合作，变成一条小蜈蚣，你们能不能走起来呢？”
（2）幼儿相互探讨一下该怎么走。
“赶快找一个好朋友手拉手在点子上站好，两人轻轻地商量一下该怎么走。”
（3）幼儿两人合作，练习蹲行，教师观察指导。
“商量好了没有？那就和你的好朋友去练习一下吧。”
(4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。
“谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎么走的？”
“他们走的好吗？你们是怎么商量的？”
“如果你们能喊上口令走就更棒了。你们商量一下用什么口令，再来走给大家看看。”
（5）教师小结，介绍合作蹲行的要点。
“两人学蜈蚣合作蹲行时，后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰，商量好先出哪个脚，再出哪个脚，喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢？（12、12，左右、左右，嗨呦、嗨呦，等。）”
“现在看我们俩来示范一下。”（边说边和一位幼儿合作进行讲解示范。）
（6）幼儿再次合作，分散练习。
“现在和你的好朋友站在一起，商量一下先出哪个脚再出哪个脚用什么口令。”
“让我们一边喊着口令一边再去合作的走一走。”
3、尝试三人合作蹲行。
（1）“小蜈蚣慢慢的长大了，变长了，这次难度加大了，小朋友们三人合作，走之前一定要商量好先出哪个脚，并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”
（2）幼儿三人合作练习蹲行，教师指导。
“我们一起三人一组站好，一起朝着前面走。”
（3）幼儿集中交流三人合作蹲行的过程中的情况。
“刚才老师发现有三个小朋友合作的很好，我们一起请他们来表演一下。”
“他们刚才走的整齐不整齐？他们先商量好先出ｘ边的脚？并喊上ｘｘ口令，所以他们走的整齐”
“我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上来，前面的小朋友可以停下来等一等。”
（4）幼儿三人一组商量谁做排头，谁喊口令，先出哪个脚。
（5）幼儿再次练习。
“现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走，一直走到我面前。”
4、探索6-7人一组合作蹲行。
（1）蜈蚣越长越大了，让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看，能不能走起来。（幼儿分组游戏1—2次）
（2）幼儿交流感受。
5、蜈蚣练本领。
（1）小蜈蚣长大了，要开始学习本领了。你们能绕过树林，把球送回家吗？
设计一个情景：过树林（梅花桩）。
（2）六人一组，分成四组，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
（3）教师小结游戏情况。
三、结束部分
1、“我们的蜈蚣宝宝实在太能干了，现在让我们来放松一下吧。”
2、跟着音乐做放松运动。

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