小班安全：我是小小消防员

情境目标:

1. 让幼儿在生动形象的情境中模仿消防员，体验到消防员的勇敢，激发幼儿对消防员的热爱和崇敬之情。

2. 探索踩、攀爬的方法，提高幼儿动作的协调性。

3. 复习认读：大、小、水、动物。

4. 合作游戏，体验完成任务的快乐。

情境创设：

1．创设动物新村，消防情境。

2．大、小、水、动物的字卡若干；毛绒玩具、火苗、灭火器若干；磁带、录音机。

3．消防服（雨披），头盔，皮带与幼儿人数相等。

4．攀登架一个；平衡木二条；梅花桩若干。

活动实施：

1. 闯关游戏，招聘消防员。

今天，我要在贝贝班招聘消防员，组成贝贝班消防队，你们来参加吗？

（1）要成为一名消防员，必须闯过三关。

（2）闯关游戏。（为完成任务的幼儿贴星星）

第一关：游戏“着火了”。（用动作表示灭火的方法）

第二关：穿衣比赛。（看字卡进行穿衣、系皮带比赛）

第三关：队列练习。（按高矮列队、练习跑步，踏步。）

（3）现在，我宣布：贝贝班消防队正式成立了。（歌表演：勇敢的消防员）

2. 消防演练、展示技能。

（1）消防员们，现在我们要进行训练了。只有把本领练好，才能成为一名合格的消防员。

（2）练习踩梅花桩，探索攀爬的多种方法。

A 练习踩梅花桩。

B 探索攀爬的多种方法。

C 了解路径：走过独木桥—爬过小山—经过丛林小道—前面有动物新村和动物医院。

3. 营救动物新村，体验消防员的勇敢。

（1）展开第一次营救。

A 电话铃响师：“喂，发生火灾！请问你的具体地址和路线。好！我们马上就到。”（警笛声响起）

B 组成二人小分队，按照小兔姐姐说的路线走。

“因为火势太猛，因此二名消防员救一个小动物，并要求按它们的特征（两条腿或四条腿）送到安全的地方。”

C 幼儿展开第一次营救。

(2) 展开第二次营救。

A 哎呀，灭火器的水不够了，现在离消防车又远，请消防员就近寻找水源。（复习认读汉字“水”）

B 水源补充好了，我们继续抢救吧！

4. 庆祝胜利大联欢。

（1）今天，贝贝班的消防员真有本领，勇敢、迅速、聪明地救出了小动物。这次救火任务胜利完成。

（2）小兔姐姐：“我是小兔姐姐，告诉你们一个好消息：小动物经过休息，已经全部恢复了健康。它们很想念勇敢的消防员，你们愿意和我们一起庆祝胜利吗？”

（3）幼儿每人抱一个小动物，跳起欢乐的舞蹈。

相关主题