活动目标:
幼儿通过倾听老师讲故事,了解大熊猫的特征和生活习性。初步了解不同的动物都有自己的本领,有独特和可爱之处。激发幼儿热爱动物和保护动物的情感。
活动准备:
布布手偶。 亲子故事《大熊猫》(《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 16 - 20 页)。
活动过程:
1. 出示布布手偶,告诉幼儿布布认识了两位新朋友,名叫“盈盈”和“乐乐”,请幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《大熊猫》:
“盈盈”是一只大熊猫,他的身体圆圆的,尾巴短短的,有一双黑眼睛,最爱吃竹子。鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。这天,它来探望大熊猫,请大熊猫参加最受欢迎动物选举。大熊猫说:“我不会表演,身上又没有彩色的皮毛,小朋友会喜欢我吗?”鹦鹉说:“我来帮你想想办法。”鹦鹉想了想,对大熊猫说:“你可以像海豚一样去学跳圈,然后表演给小朋友看。”鹦鹉找来一个呼拉圈,把它挂在树上,然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气:“加油,加油!”大熊猫走向呼拉圈,它越走越快,鹦鹉以为它一定能跳过去,可是大熊猫突然停下来说:“我不是海豚,根本跳不了那么高。”鹦鹉只好说:“我再给你想想办法。”
之后,鹦鹉又对大熊猫说:“你可以在身上贴花儿,让自己变得更美丽。”大熊猫觉得这个建议也不错,于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上,可是一阵大风吹过,身上的花全都被吹走了。大熊猫又变回了原来的样子。
大熊猫失望地坐在一边。突然,它听见远处传来“咯咯”的笑声,原来是小朋友们来看它了。小朋友们都觉得大熊猫很有趣,还在猜它的尾巴是黑色的,还是白色的。虽然大熊猫不会表演,身上也没有彩色的皮毛,但是小朋友还是很喜欢它。
3. 向幼儿提问:
大熊猫的外形是什么样的?(身体圆圆,尾巴短短,有一双黑眼睛,毛皮是黑白相间的。) 鹦鹉请大熊猫参加什么活动?(最受欢迎动物选举。)为什么大熊猫担心小朋友不喜欢它?(它不会表演,身上又没有彩色的皮毛。)鹦鹉帮大熊猫想了什么办法?(学跳圈和在身上贴花儿。 这些办法成功了吗?为什么?(不成功。因为大熊猫不能像海豚一样跳得那么高,贴在身上的花儿又被风吹走了。)你认为贴上花朵的大熊猫美丽吗?为什么?(自由回答。)如果你是大熊猫,你会去学海豚跳圈和在身上贴花吗?为什么?(自由回答。) 你喜欢大熊猫吗?为什么?(自由回答。)
4. 与幼儿一起回顾在这个主题学过的动物,回忆它们的本领,或它们最美丽、最有趣的地方。老师总结每一种动物都有它们自己的本领,有独特和可爱之处。
5. 与幼儿一起复述故事。
活动评价:
1、能专心听故事。
2、能说出大熊猫的外形特征。
3、知道不同的动物都各有本领,有独特和可爱之处。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1286713.html
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