中班语言:想要妈妈的木木鸭
设计意图:
纲要中指出:家庭教育对于幼儿的成长有着极其重要的影响。良好的家庭教育既能让幼儿在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱别人,有助于形成健全的人格。所以我设计了本次活动,《想要妈妈的木木鸭》是一节中班语言活动,故事内容浅显易懂,围绕“木木鸭的心理活动”为线索展开。故事生动形象地表现木木鸭想要妈妈的渴望,也让孩子们感受自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。
活动目标
1.理解故事内容,学说木木鸭的话,感受木木鸭想要有个妈妈的愿望。
2.感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动重、难点:理解故事内容,感受木木鸭想要有个妈妈的愿望,感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动准备:一段幼儿哭声、故事PPT、故事动画、幼儿活动材料人手一本
活动过程
一、引入课题,激发幼儿活动兴趣
1.播放哭声,听,这是什么声音?是谁在哭呀?
2.出示图一,它是谁?木木鸭为什么要哭呢?
3.师:它是用什么做成的?它有一个名字叫“木木鸭”。
4.木木鸭为什么在哭呢,我们一起来听一个故事吧!
二、理解故事内容
1.师讲述1-4段,出示图二、图三
2.提问:木木鸭的朋友是谁?他们玩得开心吗?从哪里看出来的?
3.提问:下雨了,小黄鸭和小花鸭为什么急急忙忙回家去?
(1)小黄鸭是怎么做的?怎么说的?幼儿学一学。
(2)小花鸭又是怎么做的?怎么说的?学一学。
4.看到好朋友都回家找妈妈了,木木鸭也想干什么?木木鸭为什么也想打喷嚏?
5.提问:可是木木鸭有妈妈吗?讲述第五段,木木鸭看起来怎么样?它心里在想什么?(观察图片)
6.出示图四,小黄鸭的妈妈在干什么?猜一猜小黄鸭妈妈在和小黄鸭在说什么?(观察图片)
7.出示图五,小花鸭的妈妈在干什么?猜一猜小花鸭妈妈在和小花鸭在说什么?(观察图片)
8.出示图六,看到小黄鸭和小花鸭都有妈妈照顾,木木鸭感觉怎么样?(引导幼儿观察木木鸭的表情)
9.它会想些什么?请幼儿说一说。
10.师:可怜的木木鸭一个人淋着雨走啊走,接下来会发生什么事呢?
11.幼儿自主阅读图书P16、P17,木木鸭遇见了谁?小姑娘为它做了什么?会怎么说?请幼儿模仿一下小姑娘。
12.木木鸭感觉怎么样?心里在想什么?(引导幼儿观察木木鸭的表情)现在它最想要告诉朋友们什么?
13.提问:最后木木鸭有妈妈了吗?谁成为了木木鸭的妈妈?
14.师:故事的名字叫《想要妈妈的木木鸭》。
三、有妈妈多么幸福
1.师:小女孩像妈妈一样关心、爱护木木鸭,我们小朋友也都有自己的妈妈,你的妈妈平时是怎么爱你的?
2.妈妈爱我们,我们也爱妈妈,真幸福啊!歌唱《只要妈妈露笑脸》献给妈妈。
3.完整欣赏故事动画,再次感受故事。
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