大班音乐教案骑马_大班音乐教案

　　活动目标：

　　1、通过简单欣赏乐曲《骑马》，初步区分乐曲的三段体结构，感受乐曲热烈欢腾的气氛，体会音乐表现的意境。增进对蒙古族人民的了解和喜爱。

　　2、根据音乐形象，鼓励幼儿大胆尝试用动作表现舞蹈中骑马的欢快场面，在不相互影响下充分表达自己的情感体验。

　　3、通过第二段设计创编骑马路线，发展幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、草原背景图课件多媒体设备。

　　2、录音磁带：开飞机音乐、《骑马》乐曲。

　　3、发带、头花、白纸、笔若干

　　活动过程：

　　一、开飞机进活动室。

　　幼儿头戴发带（皱纹纸制作）围坐成马蹄形。老师用谈话法引出主题。（配合课件谈话）

　　二、简单欣赏乐曲《骑马》，感受乐曲的旋律、意境与结构

　　1、完整欣赏乐曲，了解音乐情绪

　　2、再完整的听一遍音乐，在了解音乐结构的基础上感受音乐。

　　3、第三遍：认真倾听音乐，在了解音乐内容的基础上感受音乐。

　　三、创编舞蹈，感受乐曲的意境，充分表达自己的体验

　　1、创编乐曲第一段。

　　2、请个别幼儿讲述自己创编的动作，并组织幼儿集体跟学动作。

　　3、放乐曲第一段练习。

　　四、创编乐曲第二段，设计并排练骑马路线。

　　1、教师讲清设计路线的要求。

　　2、幼儿设计骑马路线，教师巡回观察。

　　3、展示幼儿设计的路线图，共同挑选排练的线路。

　　4、根据路线排练队形。

　　5、放乐曲第二段，练习队形。

　　五、创编第三段，设计最后的亮相动作。

　　六、完整练习创编的舞蹈，感受成功的快乐。

　　1、确定每段舞蹈动作和队形

　　2、集体随音乐完整表演一至两遍

　　3、发现问题解决后再完整表演一遍。（结束，幼儿骑马出教室）

　　活动延伸：

　　排练幼儿设计的其它骑马路线，并练习各种骑马步和动作等。

大班音乐教案骑马