大班游戏：不同的人

目标：

1、尝试按不同的人的特征，掌握10的分成。

2、感受同伴合作的快乐，能流利地向大家交流自己的分类方法。

准备：10个不同特征的人（如，男4女6；穿红衣服2人白衣服8人；

黑皮肤5人黄皮肤5人）材料满足每两个幼儿一套

过程：

一、引起兴趣

1、提问：

——你见过两个一摸一样的人吗？

2、导语：我们知道，每个人都长得不一样，每个宝宝也长得不一样，就连双胞胎也不是完

全一样的，所以他们的爸爸妈妈才分得清楚。

3、提问：

——你知道你和别人哪里不一样？

（引导幼儿发散思维，从年龄、性别、高矮、肤色、衣着、发型、胎记等多方面思考。）

二、游戏“分一分”

1、教师师范游戏

（随机拿一套不同类别的人的图片10人）

导语：这里有10个人，他们长得一样吗？

——哪里不一样？（幼儿说出不同之处，例如肤色、性别等）

——按照肤色的不同，可以把10个人分成几个和几个？

小结：由于我们生长的地方不同，我们的祖先不同、吃的食物不同，我们中国人与其他国家

的人肤色不一样。

2、幼儿分组操作游戏

（1）要求：2个幼儿为一组，观察并按照不同的人的特征把10个人分成2组，并进行记录。

一套图片可以有几种不同的分法。

（2）幼儿分组练习。

（3）教师知道幼儿观察图片中不同人的特征，从不同维度进行分类。

三、交流分享

1、提问：

——你将10个人分成了几个和几个？

——你是根据什么特征进行分类的？

2、与同伴一起说一说

用一句话向别人说一说自己的特征，如我是一个黄皮肤黑头发的中国小姑娘。

4、小结：每个人都有许多与别人不一样的地方，例如高矮、胖瘦、发型、性别等，这些都

是你与别人不同的地方。

分析：

幼儿的注意较为分散，如何将幼儿的注意力集中到教学内容上十分重要。对于幼儿的引导要

有吸引力，能够吸引他们的注意。其次对于幼儿注意力的转移，要做到良好的过渡。这个教

案中，有引起注意，同时教会幼儿游戏后有时间让幼儿动手自己游戏，时刻抓引进幼儿的注

意力，值得参考。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1289029.html

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