大班科学：我发现的变化

活动目标：

1．初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。

2．大胆表述生活中自己发现的各种变化。

活动准备：

1．相关PPT。

2．许多生活中随处可见的物品：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂等。

活动过程：

一、四季的变化

1．发现春季来临时的变化。

师：现在是什么季节？在春天里哪些方面会发生变化呢？

师(小结)：大家发现春季来临时有许多变化：树叶发芽了，小草也发芽了；花儿开了；天气也越来越暖和了……

2．回忆其他季节的特征，感受四季的变化。

二、说说我的变化

师：我们知道了一年四季在交替变化，你们会变吗？说说你们是怎么变的（幼儿说说自己的变化）。

三、生活中的变化

1．交流：我发现的变化。

师(出示一些生活用品)：它们会发生变化吗?请你分类??选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前；选择你认为不会变化的物品，放在“不变”的汉字前。

师(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品)：它会变吗?会怎么变?

师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品)：它到底会不会变?谁有不同意见? 师：有人说它会变，那它会变成什么?怎么变?

(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳出变化需要的一些条件，如时间、外力等。一种物品会有多种变化等。)

例如，教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。

师：它到底会不会变?谁有不同意见?

幼：用热水冲泡，会变成可以喝的咖啡，香香的……

师：哦！会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡，味道好极了!不过需要热水这个条件，变化是需要条件的。

幼：时间长，这袋东西会变质。

师：是吗?这上面确实写着保质期到×年×月×日呢！除了咖啡，还有些什么东西也会过期变质呢？

师(小结)：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。

师：生活中有从来不会变化的东西吗?

(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。)

例如：

幼：电视机不会变化。

师：大家的意见呢?

许多幼儿大胆表达自己的观点：电视机的画面会变化；时间长了电视机会变旧……

师(小结)：通过辩论，我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。

四、播放PPT，了解其他的变化。

师：大家发现了生活中有那么多的变化，现在我也要和大家分享我发现的变化。

播放反映人类进化、钱币变化、购物袋变化、通讯工具、房屋变化过程的PPT。

师(总结)：自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会轮换，人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的，还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的，如人类的进化、文字的演变等等。祝愿大家有更多令人高兴的变化哦！

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