目标：
1. 探索发现物体下落时的不同现象，并能用语言讲述或用肢体动作表现物体下落的现象。
2. 初步尝试记录物体下落的现象。
3. 体验探究的乐趣及成功的喜悦。
准备：
羽毛，花片，纸条，沙包，树叶，自制降落伞等，幼儿记录纸，笔，磁性黑板
过程：
一． 实物导入，激发兴趣。
将准备好的各种实物分别展示给幼儿看，请幼儿说出它们各自的名称。
二． 自由探索，大胆尝试。
第一次尝试：请幼儿选择物体玩一玩，可以向上抛，也可以向下丢，看看能发现什么？
第二次尝试：请幼儿再去玩一玩这些物体，看看它们是怎么落下来的？观察它们落下来的样子。
请幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用肢体动作表示物体下落的样子。
三． 形象表征，尝试记录。
请幼儿当小小记录员，把物体落下来的样子用线条画出来，幼儿可边玩边记录。
教师出示记录表并介绍。
幼儿记录，教师巡回指导。提示个别记录不出来的幼儿再去玩一玩，然后再记录，请记录好的幼儿将记录表贴在黑板上，引导幼儿互相学习。
四． 讲述记录表。
请幼儿展示并讲述自己的记录表。
教师小结：刚才小朋友玩了那么多好玩的东西，发现它们落下来的样子都不一样，有的是直直地落下来的，有的是慢慢地飘下来的，还有的是一边转一边落下来的。下面我们到外面再找一找，玩一玩其他东西，观察它们是怎么落下来的。
活动延伸：活动后鼓励幼儿继续找，玩其他的东西，开动脑筋想一想，它们落下来时的样子为什么不一样。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1290859.html

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