大班健康《尖利的东西要小心哟》

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管等物品的正确方法。

活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管等。

活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）你还知道哪些尖利的物品？

小朋友今天老师带来了几位生活中常见的朋友来我们班做客，你们知道它们是什么吗？在生活中有什么用处呢?它们有什么共同的地方呢？你们还知道生活当中还有哪些尖利的物品呢？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、观看视频后组织幼儿讨论视频中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在视频中看到了什么？它们造成了什么样的伤害？

（2）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（3）它有没有对你造成伤害？

（4）为什么会弄伤？

小结：使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确使用铅笔、筷子、剪刀、吸管的方法。

（3）教师示范正确使用刀的方法，教育幼儿不要自己使用刀。

小结：在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

4、分组活动，让小朋友用正确的方法使用剪刀剪出不同的形状。

教学后记：

在上这堂课之前我在其他的班也上过一次，感觉教学效果不是很理想，于是重新修改了活动方案，希望达到预期的教学目的。

《尖利的东西要小心哟》是一堂社会领域的课程，它的活动目标是：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

这节课我从多个方面来进行了教学。首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。其次是让幼儿知道不正确的使用尖利的物品所带来的危害。这堂课小朋友们都积极的参与和配合，课堂气氛活跃，纪律较好。

在出示这些物品时小朋友大多算都认识它们，也知道它们的用途。在问及它们有什么共同特点时，小朋友们都能说出它们有尖尖的特点，可是没有小朋友说出锋利的特点。小朋友们心里知道，但是却从言语上表达不出。由此可见我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。当问他们在生活中还有哪些尖利的物品时，小朋友们都很活跃。我们黄天凯竟然说玻璃也是锋利的，还有其他小朋友提出了牙签、钉子、小针等。说明小朋友都有一定的生活经验。

在第二个环节播放视频的时候，他们都观察的非常仔细，知道这些物品使用不正确的时候将造成伤害。但结合实际问及小朋友们生活当中有没有这样的经历的时候，他们都说没有。这时候我非常的紧张，不知道将如果进行下一步，课堂安静了一两分钟后，一名小朋友站了起来说到“我妈妈切菜的时候切到了小手”。这句话给小朋友们积累了经验，陆陆续续的有其他小朋友讲出了生活中的经历。从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

高潮是幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

最后一个环节分组活动让小朋友们自己用剪刀剪出长方形，局限了他们的思想。有个别小朋友在拿取剪刀和收取剪刀的方式不对，这方面还需要加强他们的生活经验。

上完课之后，两位唐老师都给了我很多宝贵的意见，从他们提出的意见当中我学习到了很多东西，知道了自己的优缺点。通过这一次社会领域的教学活动，我不仅提升了自己，而且还学到了很多。希望有更多的机会让我成长与提升。如有不足之处，还请多多指导。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1293232.html

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