《活动大盒子、小盒子真有趣》教学设计

活动目标：
　　1、 喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，乐意表达自己的想法和经验。
　　2、 初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子。
　　
活动准备： 大盒子三个、各种小盒子等。
活动过程：
　　一、 导入——引起活动的兴趣
　　二、 看看猜猜盒子
　　1、 猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配
　　“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”
　　盒子里面是什么？原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒
　　小结：盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。
　　2、 猜猜第二个盒子——形状和声音
　　猜猜第二个盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒
　　这些盒子是什么形状的？ 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子
　　哪个盒子里放了东西？你能猜出来吗？有什么好办法知道
　　小结：盒子有各种形状，真有趣！
　　3、 猜猜第三个盒子——尝试打开盒子的各种方法
　　l 尝试打开小盒子；
　　l 小结三个打开的方式：翻盖；锁扣；插盖。
　　三、分享和延伸
　　这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢？（铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等）聪明的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发现的来告诉老师和小朋友。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1297482.html

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