中班社会活动:小老鼠和泡泡糖
活动目标:1.能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走,左右张望的动作,2.尝试夸张表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
活动准备:生活中了解泡泡糖有粘性的特点。
活动流程:1.引导幼儿回忆有关小老鼠的故事,互相交流故事图片中有兴趣的情节,如《猫和老鼠》2.欣赏故事《小老鼠和泡泡糖》,并根据故事情节创编动作。(1.)听一边故事提问幼儿:小老鼠悄悄跑出去玩,跑几步就会怎样?小老鼠是怎样玩泡泡糖的?(2.)请幼儿根据故事情节表示小老鼠左看看和又看看玩泡泡糖的动作。3.请幼儿欣赏音乐,尝试创编动作表现音乐内容。(1.)完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》,幼儿自由表演。(2.)分段欣赏新月,并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节A段音乐表示小老鼠从洞里跑出来的情景;B段音乐表示小老鼠玩泡泡的情景。(3.)引导幼儿分段进行创编活动。(4.)幼儿欣赏教师的表演。4.幼儿和老师共同表演,鼓励部分幼儿在集体面前大胆表演。
课后小结:幼儿对本节内容学习提高,愿意学,但对动作的创编及表演表现差。
活动反思:1.幼儿对于小老鼠的故事兴趣高。2.学习曲子有点难,幼儿听不上多难听多熟悉。3.动作幼儿愿意表演,但表演不够好。4.对于表演好的幼儿,让他们在大家面前进行表演时。幼儿不够大胆,加强锻炼。
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