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大班美术:森林里的故事

编辑: 天高云淡 关键词: 大班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班美术:森林里的故事

教材分析及幼儿发展分析:

该教材带有一定的故事情节性,适合幼儿大胆想象。幼儿喜欢绘画活动,平时能画一些常见的动物形象,构图比较大胆,线条流畅,有一定的想象力,但很多孩子很难将想象的内容用绘画的形式表现出来, 而且幼儿对作品的审美经验比较贫乏。

一、活动目标:

1、在绘画活动中体验创作的乐趣。
2、根据自己的想象大胆构思、组织形象,表现一定的故事情节。

二、活动准备:

各种姿态的老虎图若干张、黑色勾线笔、A3绘画纸、森林运动会背景图。

三、活动过程:

(一)故事导入,拓展思维。

教师有表情地讲述故事:今天美丽的森林里正在举行动物运动会,你们瞧!小马和小鹿参加跑步比赛,小兔们在打羽毛球,大象和熊正在参加举重比赛,鸟儿们正在参加飞行比赛……,运动会可热闹啦!正在这时候,来了一只老虎,老虎可能会来干什么?大家猜一猜。

如果老虎真的是饿了来吃小动物,那动物们会有什么反映?会怎么做?

如果老虎是来参加运动会的,那它参加什么项目好呢?动物们又会有什么反映?

(教师根据幼儿说出的想法出示相应的老虎姿势图。)

(二)交代要求,幼儿绘画。

师:请小朋友把森林里发生的故事画下来。

要求:

1、先构思好,当运动会开始后老虎来了,可能会发生什么事?动物们又有哪些表现?

2、合理安排画面,先画主要森林里发生的故事,在添画上背景。

3、线条流畅。

指导要点:

1、照顾幼儿的个体差异,能力弱的幼儿可画姿势较简单的老虎,能力强的幼儿画出森林里发生的故事,有一定的情节内容。

2、鼓励幼儿大胆想象,作画大胆。

3、提醒幼儿注意绘画时握笔姿势及坐姿。

(三)展示作品,欣赏评价。师:每个小朋友都有一个“森林里的故事”,谁愿意把这个故事讲给大家听一听

师幼共同从以下几方面来评价作品:

1、 构图是否大胆;

2、 线条是否流畅;

3、 画面是否整洁;

4、 背景是否丰富。

师:我们把自己画出的故事讲给小班的弟弟妹妹听,好吗?


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