活动目标：
　　1.大胆猜想故事内容，学习用“......突然......”的句式表达画面.。
　　2.理解“突然”的意思，体验“突然”的趣味，尝试进行故事续编。
　　重点：学习用重复的句式表达画面的内容，并能大胆猜想故事发展难点：理解“突然”的意思，尝试讨论续编故事活动准备：
　　《突然》ppt活动过程：
　　一、抛出问题，激发幼儿兴趣
　　1、师：小朋友们，朱老师遇到了一个难题，你们能帮助老师吗？你们知道“突然”是什么意思？
　　2、“突然”是不是这意思呢？老师找了一个故事，我们去故事里找答案吧。
　　二、阅读猜测，理解故事
　　1.出示图片1：你看到了什么？哦！看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢？蜘蛛荡着秋千，它的心情怎么样？我们也来和小蜘蛛一起荡秋千吧。
　　2.一只小蜘蛛正吊在树枝上荡秋千，荡呀荡呀，突然--咦，发生了什么事情呢？请小朋友来猜一猜。引导幼儿猜测，教师做适当的回应。
　　3.出示图片2：看，这只蜘蛛到底怎么样啦？那公鸡是怎么吃到它的呢？嗯，一只公鸡跳起来，“啊呜”一口吞掉了它！
　　4.现在公鸡的心情是怎样的？为什么？它带着快乐的心情会去干什么呢？
　　5.出示图片3：公鸡在干什么？你是怎么看出来的？（请一小朋友学公鸡唱歌）公鸡高兴的站在草垛上唱歌，突然意想不到的事情发生了。（出示图片4）怎么啦？对，一只狐狸扑过来，“啊呜”一口吞掉了它！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1299191.html

相关阅读：大班语言教学活动：八只小狗抬花轿
大班语言教案：交通规则
大班语言教学活动：我想你
大班语言活动：秋天的颜色
大班语言教案：认识水生动物