小班语言活动：《比长短》

【活动目标】

1.感知大象、小猪的鼻子长短，目测兔子、狐狸的耳朵长短，理解儿歌内容。

2.喜欢朗读儿歌，愿意在集体面前大声朗读儿歌。

【活动准备】

1.经验准备：认识自己的手指，知道自己的手指有长也有短，有粗也有细。

2.物质准备：PPT电子图片；幼儿每人3张小图片；幼儿座位布置成半圆型。

【活动过程】

一、游戏导入：辨认自己的十个手指。

师：孩子们，请你们伸出自己的小手，前前、后后，仔细地看一下，你们的小手是长什么样子的呢？

师：每个小朋友都有一双小小手，都有十个手指头。那么，请你们想一想，这十个手指头都长一样吗？哪里不一样呢？

师：一双小小手，十个手指头，中指最最长，大拇指和小拇指最短，宝宝的手指有长也有短。

二、自主学习：观察核心图片“手指图”。

师：现在，请你们仔细观察一下这一张图片，在这一张图片上面你看到了什么？请你介绍一下，好吗？

师：这4个小动物是4个手指偶，你知道它们是谁吗？你是从哪里看出来的？

师：大象的鼻子长，小猪的鼻子短；兔子的耳朵长，狐狸的耳朵短。

三、欣赏诗歌：倾听并跟念儿歌“比长短”。

师：现在，我来念一首儿歌，请你们认真听一听，一边听、一边想，在这一首儿歌中，你听到了什么？待会儿，请你介绍给大家，好吗？

师：大象的鼻子长，小猪的鼻子短；兔子的耳朵长，狐狸的耳朵短；宝宝的手指有长也有短（教师有感情地朗诵儿歌）。我们一起跟着老师，有感情地来念一遍，好吗？一边念儿歌，一边还可以做动作呢？大家一起来试一试吧！

【活动延伸】鼓励幼儿有感情地朗诵儿歌，并将儿歌回家念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，锻炼幼儿“勇敢展示、自信表现”的好习惯。

相关主题