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小班科学:帮小熊修路

编辑: 天高云淡 关键词: 小班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班科学:帮小熊修路

活动目标:
   1.体验帮助小熊的快乐。
2.加深对图形的认识。
3.能够区分图形特征,尝试根据图形特征、大小进行配对。
  重点:区分图形特征、大小。
  难点:根据图形特征、大小、进行配对。
活动准备:
  1、画有房子和小路的背景图、纸制小路(上面镂刻不同形状、 不同大小的图形)。
  2、形状、大小不同的图形多个。小熊图片
活动过程:
1、情境导入:熊宝宝摔跤了,激发幼儿帮助小熊的情感。
教师出示小熊哭的表情图
师:今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物,你们看,是谁呀!
幼:“小熊”师:“小熊怎么了?我们来一起问问吧!”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞,让小熊摔得好痛!那可怎么办呢?”“让我们一起来帮一帮他吧!”
2、一起帮小熊修路。
(1)教师出示大马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、大小。
(2)师:这就是让小熊摔倒的大马路,你在路上看到了什么?他们有什么不一样?
(3)请幼儿说说怎么修?用什么修?(引导幼儿想象)
(4)为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。(引导幼儿说出形状和大小)
  鼓励幼儿一起帮助同伴搬“石头”修路(要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行配对。)
  可能出现状况1:图形未配上。(提醒幼儿看看形状对不对)
  状况2:图形配上,大小没配上。(提醒幼儿看看大小对不对)
  小结:原来要把洞洞填满,把路修好,需要找和洞洞的形状和大小都一样的“石头”才行。
(5)师生共同检查“修路”情况。
  重点提问:我们终于把路修好了,我们请小熊来检查下吧!“小朋友们真棒,谢谢你们!” 
(6)结束活动:
  小朋友们今天真棒,帮我们的好朋友小熊把路修好了。现在小熊为了感谢小朋友们,特地请你们去他家玩呢?让我们出发吧!



  


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