中班音乐游戏：莎莎

一、活动目标：

1、初步感知音乐的结构和风格，能够尝试用拍手、拍腿、拍头等身体动作合拍地做动作。

2、在探索的过程中，掌握在音乐的最后一拍中做“抓”和 “躲” 的动作，练习动作的的

协调性及反应能力。

3、体验多人合作的快乐。

二、活动准备：

图片飞机、火车、汽车、自行车、轮船等，洋娃娃一个。学习民间歌谣《金锁银锁咔吧一锁

》

三、活动过程：

（一）欣赏A段音乐

1、今天我们班里来了一位小客人，她的名字叫莎莎，我们一起把她喊出来：“莎莎，莎莎1

、2、3”，呦，莎莎没有听见，我们再喊一次吧。

2、莎莎来到这，特别地高兴，老师用拍手的方法来欢迎莎莎，请小朋友一起跟老师来学一

学（听A段音乐，教师作拍手拍腿等动作，幼儿模仿）

3、刚才老师是用拍手和拍腿的方式来欢迎莎莎的，现在我们每个小朋友也要用一种方法来

欢迎莎莎，但是每个人做的动作要不一样。我们从这边的小朋友先开始，一个孩子做动作后

，大家跟着做。（听A段音乐幼儿自由创编动作）

（二）欣赏B段音乐

1、我们小朋友有这么多方法来欢迎莎莎，莎莎可真高兴！那谁能猜猜莎莎是坐什么交通工

具来到我们这的？（幼儿发散思维讲述猜想）

2、那请你们看看莎莎到底是坐什么交通工具来到我们这的呢？（出示火车图片）莎莎坐上

火车呀特别地高兴，她都高兴地欢呼起来了！她是怎么喊得呢？请你们听一听！“火车轮子

轱辘转，对着朋友耶”（放B段音乐，师做动作，幼儿跟做）莎莎高兴了还会做什么动作呢

？（幼儿创编）

（三）感受C 段乐曲 （不要循环播放）

1、莎莎来到这儿，听到了我们以前学过的一个游戏——《金锁银锁咔吧一锁》，这是锁，

这是钥匙，锁要用最快的速度把钥匙锁上，钥匙呢要用最快的速度逃走，还会玩吗？我们一

起来教教莎莎。

2、莎莎还没看清楚，我们再玩一次。

3、那我们一起听着音乐来玩一次。（播放C段音乐）

音乐完提问：老师是在什么时候“抓”和“逃”的？那我们再和莎莎来玩一次。

4、刚才我们是一个人玩的，莎莎说一个人玩我已经学会了，太没劲了，那还能几个人玩？

（两个人）好，那我们就两个两个一起玩，两个人商量好，谁做钥匙谁做锁，准备好了吗？

5、这次两个人交换一下，我们再玩一次。

6、那还能几个人玩呢？（三个人玩，站起来转圈玩）

7、莎莎说一个人玩、两个人玩、三个人玩都玩过了，那还能怎么玩呢？(这么多人在一起玩

，变成一把大锁)。前几天，我们一起学会了报数，是吧？那我们一起用1、2、1、2来报数

，从XXX先开始，数1的小朋友举手，那你们想做钥匙还是锁呢？（站起来转圈玩）

（四）完整游戏

1、刚才小朋友说莎莎除了坐火车来， 还坐什么来呀？你来做汽车，你来做飞机，你来做轮

船，我们请这三个小朋友来做领头人，一会我们听着音乐跟着他们做动作，好吗？

2、还有谁愿意来做领头人的？（站起来转圈玩）

3、增加难度：左手做锁，右手做钥匙（坐着玩）

( 站起来转圈玩)

4、请客人老师一起玩

结束语：莎莎今天玩的特别高兴，我们和莎莎一起把这好玩的游戏带给教室里的小朋友玩一

玩吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1304378.html

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