大班数学《按物体的长短分类》

活动目标：

1 、通过认识长短，知道谁长、谁短，谁最长最短及是否一样长

2 、进一步学习分类

3 、培养观察、比较及动手操作活动的能力

活动准备：

1 、彩带若干，不同长短品种的笔若干

2 、彩带小棒若干

活动过程：一、幼儿尝试

1 、师：小兔的好朋友要上学了，小兔准备了许多的礼物送给它，请小朋友帮小兔整理一下，用彩带把礼物扎得漂漂亮亮的，好吗？

2 、将手中不同长短品种的笔按老师的要求找出：

（ 1 ）最长，最短（师：可是这些礼物有的长，有的短，我们来给他分分类吧）

（ 2 ）同样长的那几根（师：小朋友们数数一样长的有几根呀）

（ 3 ）小结：着重说明比的方法，要两端对齐了再比

（师：我们在比的时候呀，要两端对齐了再比，就是两只笔的端头对齐比）

3 、请幼儿再比一次，然后将一样长的放在一起

师：小朋友比比看哪些小棒一样长，我们把一样长的放在一起

二、师演示讲解，把彩色的小棒也按长短分类

1 、四根小棒比长短，谁最长，谁最短，有没有一样长的，礼物要用彩带扎上蝴蝶结，那才漂亮，请小朋友帮老师找出彩带

2 、两根彩带比长短是不是一样长，谁最长，谁最短

3 、用彩带扎礼物

三、游戏

师：小兔的好朋友接到礼物，高兴极了，和小兔一起做起了手指游戏： 1 、找自己的手指找出哪根最长，哪两根一样长

2 、找朋友：比比谁的手指长（一样名称的手指叠一块比）找出后，一起做手指游戏

相关主题