活动目标：
　　1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。
　　2.学会设计合理的运动计划表，知道运动有益于身体健康。
　　活动准备：
　　课件、图画书、运动计划表活动过程：
　　一、谈话导入活动
　　1、你们生过病吗？生病时有什么感觉？
　　2、你知道人为什么会生病？
　　3、怎么样才能让自己保持健康，不生病呢？（运动）你喜欢做什么运动？
　　教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过少和运动过多都不好做运动要适当。
　　二、利用课件，帮助幼儿理解故事看课件，共同阅读，教师提问：
　　1、床上躺着谁？坐在旁边的是谁？她有什么感受？她会怎么办呢？
　　2、他们把谁喊来了？你怎么知道他是医生？他手上拿着什么？上面写了些什么？
　　3、这些人是谁？轿子是用来干什么的？
　　4、星期一王子带国王去干什么？你看到国王与王子有什么不一样？他们爬到山顶看到了什么？国王怎么说？
　　5、这是星期几？谁陪国王干什么去了？国王怎么说？
　　6、你们觉得国王的病好了吗？为什么？其他的人都怎样了？国王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢？
　　7、国王从星期一到星期日是怎样运动的？医生听了国王说的话会怎么说？星期一到星期日其他人干了什么？他们怎样了？
　　8、后来国王怎么样了？国王的轿子呢？国王在做什么？
　　9、国王的病好了吗？从哪里看出来的？
　　10、教师完整讲述故事，完整感受故事的内容。
　　三、设计“我的运动计划表”
　　1、小朋友也要天天做运动，才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。
　　要求：每天的运动都要不一样。
　　2、幼儿自己设计“运动计划表”，教师巡回指导。
　　3、展示与交流幼儿的作品。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1307801.html

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