小班早期阅读:追呀追
设计思路:
小班宝宝喜欢听故事、喜欢亲近小动物,可爱的形象可以调动孩子的学习兴趣。最近发现宝宝遇到困难就哭(找不到自己的玩具、不会穿衣等),通过有趣的故事可以让宝宝学着去帮助别人。
活动目标:
1.通过活动,让幼儿完整的欣赏故事,并帮助幼儿理解故事内容。
2.通过看看、讲讲,培养幼儿对阅读的兴趣。
3.初步培养幼儿阅读图书的习惯。
活动准备:
大图书、幼儿人手一本《婴儿画报》,故事录音
活动过程:
一.引起幼儿的兴趣
1. 我请来了一位小客人,他是谁?(小熊)咦,小熊的手里有什么?(帽子、眼镜、鞋子)这些东西是谁的呢?就让小熊来告诉你们,好不好?
2. 宝宝该怎么看书呢?(阅读常规、认识页码)
二.理解故事内容
1. 图上有些什么呀?小猫在干什么?小猫抓蝴蝶的时候发生了什么事?(帽子掉了)那怎么办?
2. 看看谁来了?小狗来干嘛呀?小狗去追小猫一起抓蝴蝶,小狗又发生了什么事?
3. “噜噜噜”,谁来了?小猪追上来,要干嘛?哎呀,小猪怎么啦?
4. 小猫、小狗、小猪都掉了什么?这该怎么办?(幼儿自由讲述)
5. 什么叫“呼呼喘”?小熊拿来了他们掉得东西,会说什么?
三.完整欣赏故事
1. 故事的名字叫什么?
2. 故事里有些谁?发生了一件什么事情?
3. 谁帮助了小猫、小狗、小猪解决了困难?
(小结:以后宝宝碰到了困难,我们都要去帮助别人,做个懂事的宝宝)
四.听故事姐姐讲故事
听完故事后,找个小朋友把故事讲给他听一听。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1312873.html
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