打击乐活动：木瓜恰恰恰

活动目标：

1、根据图谱拍出相应节奏，并能为基本节奏型匹配相应的身体动作。

2?引导幼儿在前四句句末，随音乐节奏边拍×××，边念“恰恰恰”。

3、培养幼儿对打击乐活动的兴趣，，在合作中体验打击乐活动的快乐。

活动重点：

根据图谱拍出相应节奏，并能为基本节奏型匹配相应的身体动作。

活动难点：

随音乐节奏边拍×××边念“恰恰恰”。

活动准备：

音乐《木瓜恰恰恰》，带有各种水果的图谱，PPT课件，打击乐器。

活动过程：

一?导入

请幼儿观看有关印尼的风俗民情以及生活习惯的图片，为引出课题做铺垫。

二?展开部分

1..初步欣赏音乐，感知音乐结构

（1） 听了刚才的音乐你的心情怎么样？（2）你想用什么动作来表示？

2. 结合图谱，感受音乐的节奏型。

（1）你刚才是怎么拍的节奏？（2）根据图谱引导幼儿拍出节奏

3．为基本节奏型匹配相应的身体动作。“”

除了拍手，还可以用身体的哪些动作来表示？

4.根据图谱提示，跟随音乐进行动作演奏。

（1）幼儿分组用身体动作来表示图谱中的节奏型（2）随音乐进行动作演奏

5.指导幼儿根据预定的节奏方案设计配器方案

（1）教师简单的介绍乐器的使用方法（2）菠萝可用那种乐器演奏？怎么演奏？

（3）在音乐伴奏下，教师指挥，幼儿演奏乐器

6.交换乐器演奏

（1）请幼儿自主选择喜欢的乐器（2）分声部演奏（3）教师指挥幼儿集体演奏

三．结束

教师指挥，全体幼儿起立表演给爸爸妈妈看。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1313577.html

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