中班社会活动：可以，不可以

活动目标：

1．通过讨论、对比等方式，提高判断是非的能力。

2．逐步形成良好的行为习惯，知道生活中一些必要的“可以，不可以”。

活动准备：

照片或视频、操作材料、水彩笔等

活动过程：

1．出示照片或视频，组织讨论。

（1）出示照片或视频①提问：你看到了什么？他（她）在干什么？

（2）你觉得他（她）这样做可以吗？为什么？（鼓励幼儿自主发表自己的想法。）

（3）依次出示照片或视频，让幼儿讨论。

2．结合绘本，自主讨论。

（1）《大卫，不可以》这本绘本中妈妈对大卫说的最多的是什么？

（2）我们教室中有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的呢？

（幼儿自主讨论，和同伴交流）

（3）出示分类表，把幼儿说的进行分类。（说的内容画图，进行分类）

3．自主操作，判断是否。

（1）除了教室里有些事情可以做，有些事情不可以做外，我们生活中还有许多事情需要我们小朋友来判断。

（2）人手一份材料，进行操作，教师巡视指导。

操作要求：看图进行操作，记录时可以选用“√×” “ ” “ ”其中一种记录方式进行记录。

4．交流讨论，解决问题。

（1）每组请一名幼儿讲述操作结果。

（2）妈妈为什么对大卫说不可以？

小结：为了大卫的安全和身体健康，所以妈妈对他说不可以。

（3）讨论：如何把这些不可以变成可以呢？（自主找朋友交流）

（4）请个别幼儿自主表达自己的想法。

延伸活动：这些是我们身边常发生的事情，我们小朋友回家后再和爸爸妈妈们一起说说，还有哪些不可以做的事情，再把这些不可以做的事情变成可以做的事情，下次我们继续分享。

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