活动准备：

　　1．鱼网一个。

　　活动过程：

　　1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。

　　2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

　　3．倾听教师范唱。

　　4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。

　　5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。

　　6．边唱歌，边玩游戏。

　　“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩的很开心，调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。”

　　完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。

　　活动目标：

　　1．根据歌词做相应的动作。

　　2．积极投入活动，体验游戏带来的快乐。

　　活动建议：

　　在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。

　　小蝌蚪2

　　活动目标：

　　活动准备：

　　1．幼儿用书人手一册，彩色笔人手一盒。

　　2．鸭、鱼、鹅、青蛙的图片各一张。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿打开幼儿用书，师生共同看图讲述故事《小蝌蚪找妈妈》内容。

　　2．今天我们也来做一本故事连环画。

　　引导幼儿观察画面，找出主要角色，理解画面内容。幼儿在幼儿用书画面中的池塘里，进行创作，教师巡回指导。

　　3．幼儿交流作品，师生进行阅读和评价。

　　活动建议：

　　1．在美术区域中，提供白纸和笔，让幼儿自主地进行创作。

　　1．学习画故事连环画，并在画面上写数字以表示阅读顺序。

　　2．感受故事连环画与其他绘画形式的不同的风格效果。

　　小蝌蚪3

　　活动准备：

　　1．幼儿用书人手一册，铅笔人手一支。

　　2．青蛙生长图片一套。

　　3．玻璃缸里养了许多小蝌蚪。

　　活动过程：

　　1．音乐活动：小蝌蚪。

　　教师：这是什么？小蝌蚪在水里干什么呢？

　　教师和幼儿一起，随着音乐边唱歌边表演〈小蝌蚪〉，引出主题。

　　2．通过提问的方式，初步了解青蛙的饿特点。

　　3．出示青蛙图片或幼儿用书，引导幼儿仔细观察画面，了解青蛙的主要特征。

　　4．出示青蛙的生长过程，组织幼儿讨论，了解青蛙的生活习性，知道青蛙是人类的好朋友。

　　5．操作活动：启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪的成长过程。

　　活动建议：

　　在班级自然角里饲养小蝌蚪，供幼儿观察了解小蝌蚪边青蛙的演变过程。培养幼儿对观察活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。

　　2．在幼儿已有的基础上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。

　　3．有保护青蛙的意识，知道青蛙是我们的朋友。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1317349.html

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