一、活动目标：
　　1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
　　2.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
　　3.学习一些简单的交通安全行为。
　　4．简单了角紧急电话的通途。
　　5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
　　二、活动准备：
　　1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”
　　2.各种车辆的图片，模型
　　3.紧急电话的图片及红绿灯的图片
　　4.各种特殊功能车多媒体课件
　　三、活动过程：
　　一、导入
　　1．播放特种车的音效
　　“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”
　　2.出示多媒体课件。
　　认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
　　师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？
　　二、猜谜语
　　1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？
　　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）
　　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）
　　——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）
　　——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）
　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）
　　——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）
　　——信件信件用啥运。（邮政车）
　　——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）
　　2.交流
　　师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？
　　（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
　　（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）
　　三、观察比较
　　（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造
　　师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
　　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
　　观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

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