大班音乐《两只小象》

活动目标：

1、学习歌曲内容，并能用连贯优美的歌声演唱三拍子歌曲。

2、体验大胆参与活动，与同伴合作表演的快乐情绪。

活动准备：图片

活动过程：

一、以提问的方式导入歌曲内容。

1、师：今天老师带来一首歌，请你们仔细听，歌里唱了什么？

为了你们听的清楚，我尽量唱的慢点，还会唱一句停一句。

2、理解歌词内容。

（1）师：请你们告诉我歌里唱了什么？

（2）师：这些图片分别在歌词的哪一个位置呢？老师来考考你们，这些图片的后面老师都藏了秘密，后面有什么？这是数字几啊？

（3）师：每张图片后面都有数字，黑板上有八张小图片，哪张小图片上的图案表示数字6？找到了之后把大图盖在上去。

（4）师：还有一些图片，我要请小朋友来完成。请你们在规定的时间里，把我手里的七张图片盖在七张小图片上。那什么是规定的时间呢，老师唱一首歌的时间，我开始唱歌了，就把七张图片给七个小朋友，拿到图片后你看看图后面的数字是几找到和它一张的小图片盖上去，如果你一个人完成的时候有困难，只要老师没有唱完，你可以请别的小朋友帮你完成，但是尽量自己完成。

3、学习歌曲内容。

（1）师：老师要考考你们，能不能有节奏的把八张图片变成一首儿歌，仔细听老师先念一遍，然后请你们念。

（2）师：你们还记得老师在第一次唱歌的时候，唱一句怎么样？刚才我拍了什么节奏你知道吗？出示节奏图，这节奏怎么拍你知道吗？这是几拍子的节奏？我们一起把三拍子的节奏拍三次。

4、教师示范唱，幼儿跟着老师学唱。

（1）师：请小朋友把两张小图片加上两个三拍子连起来，一句句的跟我学唱歌曲，我先唱，再请你们唱。

（2）师：两张小图片我们会了，下面增加难度，四张小图片连起来你们会不会呢，老师先来。

（3）师：这么多小朋友连起来你们会不会，我们一起来唱一唱。

5、学习衬词。

（1）师：接下来我们不打节奏了，我们要把这节奏唱出来，我们用啦来唱。师幼齐唱

（2）“啦啦啦”唱的时候要轻一点，我们再来唱一次。

（3）除了用“啦”，还可以用什么声音来唱？

（4）师：老师要跟你们玩个游戏，你看到了什么？表示什么？老师要请我们中间的一个小朋友和大家唱的不一样，一个人可以唱歌词或“啦啦啦”，你想唱什么？

6、出示歌名，完整练唱。

（1）这首歌有个好听的名字叫《两只小象》，在有节奏的地方是有歌词的，请你们听一听（教师唱）唱的什么呀？我们一起试一试。

（2）师：这是什么呀？怎么唱呢？一半一半唱，幼儿互换再唱一遍。

7、延伸。

师：今天我们学了什么歌？回家之后可以把这首歌唱给你的爸爸妈妈听。

活动反思：

歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲，歌曲有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的生动形象，告诉同学要团结友爱，做有礼貌、讲文明的好孩子。本次活动根据大班幼儿的身心特点，以音乐的要素节奏入手，通过听、拍、唱等系列的综合音乐实践活动。在学唱歌曲时，我没有一开始就请幼儿完整地唱，而是分解了难点，让幼儿先唱歌词的部分，再逐步过渡到完整地唱，如果完整演唱，我拍孩子把所有的注意力都集中在衬词“呦罗罗”上。但是在演唱过程中一些孩子能一下子就唱起来，体验到了成功。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1324302.html

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