小班做做玩玩：小树叶跳舞

活动目标

1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。

2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。

3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。

活动准备

1、各色水粉颜料、调色盘、抹布。

2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快的音乐。

3、墙壁上制作的大树背景图。

活动过程

一、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对销售展开想象。

1．教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。

2．教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。

师：我们的小手像什么？启发幼儿对小手展开想象并相互交流讨论。

二、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。

1．教师在画大树的画纸或墙面上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。

师：听，树妈妈在说话，她说树宝宝不见了。我们来帮帮他吧。

师：看，老师来变魔术（教师演示用手掌印树叶）。瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……

启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。

2．师：你最喜欢哪一片树叶宝宝呢？他是什么颜色的？在干什么?(巩固幼儿对颜色的认识。)小树叶还会做什么？（引导幼儿发挥想象??小树叶在跳舞）

3．引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝速配呈现的状态。教师：快来找找，树叶宝宝在哪里？

鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。

三、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动

1．师：我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝照回来吧。

2．幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在手上，进行盖印，并且边印边说：xx树叶宝宝找到妈妈了。

3．教师指导时应注意以下事项。

（1）鼓励幼儿大胆的在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。

（2）鼓励幼儿尝试运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前腰把手插干净。

（3）启发幼儿尝试转动手的方向印画，观察小树叶发生的变化。

4．幼儿小组合作，在以绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大报纸上印画。

四、欣赏与评价。

1．教师帮助幼儿为部分树叶宝宝画上眼睛和嘴巴。

2．鼓励幼儿在合作作品中找一找盖印出的树叶。

3．鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。

4．教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。

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