逍遥右脑整理了关于小班活动设计教案：找个朋友碰一碰，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
　　设计意图：小班的幼儿年龄小，喜欢运动，但运动的自控能力差，幼儿之间经常发生身体的碰撞，本来碰的也不疼，他们却总是委屈的哭着来告状：“某某小朋友碰着我了。”这使我想起我小时候玩的一个民间游戏“碰一碰”。
　　我决定给他们上一节“碰一碰”的游戏课。
　　让他们在碰撞的过程中找到乐趣，找到友谊，体验与同伴合作的
　　快乐。
　　活动目标：
　　1、感受音乐节奏并按其节奏运动。
　　2、学会创作不同的动作方式达到与同伴“碰”起来的目的。
　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
　　活动重点：
　　学会创作不同的有趣的“碰撞动作”，对听到的指令做出迅速、准确的反应。
　　活动准备：“碰一碰”的音乐磁带。
　　活动过程：
　　1、让小朋友们一起听歌曲“碰一碰”，熟悉音乐旋律。
　　“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”
　　2、讲解游戏规则当歌曲唱
　　“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”时，幼儿可根据音乐旋律走步或跑步，边走边找一个好朋友并肩站好。
　　当歌曲唱“碰哪里？”时，小朋友要注意听老师指令。当歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”时，幼儿要迅速做出动作。
　　3、示范游戏动作。
　　请一个小朋友们与老师一起做示范表演。
　　边唱儿歌“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”边踏着节奏做动作。
　　让幼儿有一个初步的印象。
　　教游戏动作时，要求幼儿一定在乐曲的伴奏下合拍做动作。告诉幼儿老师说出碰的部位后，一定要迅速的做出动作，以锻炼幼儿反映的灵敏性。
　　4、鼓励幼儿大胆发明更有趣的动作，如屁股碰屁股，脸蛋碰脸蛋等。告诉幼儿“相碰”要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危险和不友好的动作。
　　5、教育幼儿广泛与同伴交往，以促进幼儿社交能力的发展，培养幼儿之间合作的能力。
　　活动反思：
　　上完这节游戏活动后，小朋友们不再为碰撞来告状了。他们都把碰撞作为游戏，并创新了很多有趣的动作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦乐乎。
　　但要经常提醒幼儿“相碰”要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危险和不友好的动作。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1325577.html

相关阅读：小班综合教案：今天我当厨！
小班教学活动案例与反思 我是一个大苹果
听听走走（小班）
小班早期阅读教案 山丘上的约会
水果宝宝排排队