大班科学:全在变
活动目的:
1.通过引导幼儿对周围生活中大量变化着的事物的观察,让幼儿懂得事物是在发展变化的。
2.发展扩散性思维,培养幼儿知识迁移能力及探究事物变化的兴趣。
活动准备:
1.两盆皱纸做的白花、酚酞、醋精、喷雾器。
2.课件。
3.图画纸、彩色笔幼儿每人一份;大萝卜(自制)一个,小狗、小猫等头饰。 。
活动步骤:
1.教师为幼儿表演小魔术(化学小实验)“变色”,激起幼儿对事物变化的观察兴趣和求知欲望。
出示一盆用白色皱纸做的花,问这是什么颜色的花?
(教师向涂了酚酞的白花上喷碳酸钠溶液,让白花呈粉红色)
问幼儿白色花变成了什么颜色的花,请小朋友闭上眼睛,教师再往粉红色花上喷醋精,使红花又变成白色花,然后让幼儿睁开眼睛看看花又怎么样了。花的颜色怎么会变啊?
2.看四季景色的录像片,让幼儿观察、描述四季的变化。
请小朋友看课件,边看边想问题:里面有些什么在变化?原来是什么样的,又变化成什么样了?冰雪怎么样了?温暖的春天, 小草、树木、花朵变得怎么样了?夏季是从哪个季节变化来的?它与春季比,什么地方不一样?大雁为什么要南飞?……
看完课件后请幼儿回忆并回答老师的问题。
3.组织幼儿讨论周围生活中事物的变化。
教师可启发幼儿说说,刚才我们说的是季节的变化。想一想, 在平时生活中,你还看见了什么在变化?你在哪儿发现过变化着的东西?
(让幼儿三五成群讨论,教师可巡回倾听并参与讨论)
小结:变化就是和原来的不一样了,和原来的样子不同了, 世界上一切事物都是变化着的。
提问:小朋友有变化吗?去年的你和今年的你有什么地方不一样了?变得怎么样?
4.画变化图,培养幼儿动手动脑能力。
发给幼儿每人一张长的梯形纸,对折两次,使纸面由小到大, 可画四幅画。让幼儿把看到的、想到的、或经历过的变化的事物用图画表现出来,画面上要能看得出是怎样在变化的。
幼儿作画,教师具体辅导,把幼儿画好的变化图依次挂在黑板上,赞扬幼儿的创造。
5.表演游戏《老公公种萝卜》,在游戏中进一步体会事物的变化。 ?
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