1. 初步会念儿歌，丰富词汇：亮晶晶。
2. 进一步感受颜色与周围事物的关系。
准备：
1. 幼儿已对颜色有了一定的了解。
2. 颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。
过程：
1. 引发幼儿对颜色的兴趣。
出示“佳佳”形象，讲“佳佳”送颜色的故事。
师：“有一个小朋友交佳佳，她有一个美丽的颜料盒，她想把盒中的颜色送给大家。”
2. 观察颜料盒中的颜色，想象佳佳会把这些颜色送给谁。
（1） 教师出示颜料盒，幼儿观察盒中有什么颜色。
（2） 想象佳佳会把颜色送给谁（幼儿自由发挥）？
3. 欣赏儿歌。
（1） 教师示范朗诵，提问：佳佳把颜色送给谁？
（2） 幼儿回答，教师出示卡片。
（3） 再次念儿歌，并排除图标的前后顺序。
4. 学念儿歌，理解词汇。
（1） 理解“亮晶晶”一词。
（2） 分组、集体、分解多种方式念儿歌。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1326745.html
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