环境创设
　　1. 将幼儿喜爱的《西游记》人物形象悬挂于教室中。
　　2. 将幼儿“我喜欢的《西游记》故事”“我喜欢的《西游记》人物”的绘画作品布置成主题墙。
　　3. 在活动室布置西游记中几种不同的场景。
　　4. 将《西游记》人物图片张贴在美工区，为幼儿塑造形象提供帮助。
　　5. 阅读区提供各种版本的《西游记》图书，供幼儿进行阅读选择，激发幼儿了解《西游记》故事的兴趣。
　　生活活动
　　1. 在一日生活的过渡环节（餐前、午睡后）等时间播放，《西游记》动画片及歌曲，引导幼儿充分感受。
　　2. 在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。
　　3. 利用散步时间引导幼儿运用“假如我是孙悟空，我会……”的句式进行假设讲述。
　　家园共育
　　1. 请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片，并与幼儿共同欣赏。
　　2. 请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人》《猪八戒吃西瓜》等，并给与肯定和鼓励。
　　3. 利用班级宣传栏或家长园地，以“招聘启事”的方式，请会捏面人的家长到幼儿园为幼儿进行捏面人展示，并指导幼儿捏面人。
　　4. 家长指导幼儿扮演“火眼金睛孙悟空”这一角色完成幼儿学习资源④第11页中的《走迷宫》游戏。
　　教学活动
　　1.“孙悟空大闹天宫”：初步了解孙悟空的性格特征，并对西游记中其他人物产生浓厚的兴趣。
　　2.“捏面人”：熟练演唱歌曲，能创编念白部分“捏一个××干什么”的歌词。
　　3.“师徒四人行”：用彩泥制作师徒四人的形象，较准确的表现其典型特征。
　　4.“猪八戒吃西瓜”：喜欢听八戒的故事，演唱八戒的歌曲，并能用夸张、幽默的动作表演八戒。进一步感知西游记中主要角色的不同特点。
　　5.“悟空分桃”：学习4以内数的组成，能够进行4以内数的加减运算。
　　区域活动
　　美工区：
　　（1）“七十二变美猴王”：创造性的表现美猴王的典型外貌特征，以及不同的动作造型。
　　（2）“自制道具”：创造性的设计并利用各种废旧材料制作《孙悟空大闹天宫》中人物的服装、道具。
　　（3）“小猴吃桃”：掌握画小猴的基本方法，体验一边念儿歌一边作画的快乐。
　　益智区：
　　(1)“小猴子捉迷藏”：加深对4以内数的组成的理解，能熟练进行4以内数的分合。
　　（2）“猴子摘桃”：提高4以内数的加减运算的能力。
　　科学区：
　　“妙妙卡通孙悟空”：了解视觉暂留现象，会制作“妙妙卡通孙悟空”的玩具。
　　表演区：
　　“吃西瓜”：和同伴一起自主的学唱歌曲，创编切西瓜，吃西瓜的动作，并边唱边表演。
　　阅读区：
　　“西游记故事”：喜欢读《西游记》故事，能够说出故事的主要角色和内容。

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