小班科学活动:认识图形
设计意图:生活中的很多物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的,从而形成很丰富的形状和图案,现在要从最基本的图形开始着手,加深孩子们的印象和记忆。
目标:1、学习按形的特征进行分类。
2、巩固对圆形、正方形、三角、长方形形特征的认识。
准备;贴有圆形、三角形、正方形、长方形的卡片一张,九只小框,图形卡片每人一组,小盘子每人一只。
活动过程:
1、 教师变魔术出示图形的卡片,请幼儿观察。
它长的很特别,是什么样子的?你们见到过的什么东西也是三角形的?
(同上依次介绍圆形、正方形)
2、 请幼儿看看自己椅子上的卡片,说说它是什么形状?什么颜色?
师:你们的椅子上有许多的图形宝宝,请小朋友们跟你旁边的小朋友介绍一下,它是什么颜色的?什么形状的?
师:都介绍过了吗?xx你来介绍一下图形宝宝吧!(请几名幼儿介绍自己的图形)
3、 游戏帮小兔子铺路
师:555555,是谁在哭呢?原来是小兔子伤心了,(请一位小朋友去问问)我们一起帮它铺路好不好?
幼儿:好的。
4、 结束
师:恩真棒!小兔子太开心了。我们一起和小兔子跳个舞吧。
按照小朋友自己身上的图形到老师那里排队
(开音乐跳兔子舞结束)
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