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小班绘本:三只熊的早餐

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 逍遥右脑记忆

小班绘本:三只熊的早餐

活动目标

1.在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,尝试进行配对。

2.乐意为三只熊摆放早餐并能大胆的表达自己的想法。

活动准备

PPT课件,操作材料每人一份。

活动过程

一、活动导入

1.今天老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了,还请来了动物朋友,猜猜看会是谁呢?

2.我们一起来看看(熊的一家)在这幅图片上哪个是爸爸?哪个是妈妈?哪个是宝宝?为什么?

3.小熊一家还没吃早餐,他们最喜欢吃什么呢?

4.我们一起来看看他们准备吃什么?一共有几样东西?

二、小熊一家吃早餐

1.早餐开始了,吃早餐前我们先要准备餐具,看看这三件餐具应该怎么分?为什么?(最大的碗给爸爸,爸爸吃的最多,最小的碗给宝宝,宝宝吃的最少。中间的碗给妈妈,妈妈吃的不多也不少。)

2.餐具分好了,他们第一样吃的食物会是什么呢?(蜂蜜)这三瓶蜂蜜应该怎么分?为什么?(最高的给爸爸,高的里面蜂蜜多,爸爸胃口大,给爸爸。最矮的给宝宝,矮的里面蜂蜜少,宝宝吃的最少,中间的给妈妈,妈妈吃的比爸爸少,比宝宝多)

3.接下来他们准备吃第二样食物了,会是什么呢?(玉米)刚刚蜂蜜是有高有低,我们一下就看出来了,可是这些玉米都是一样高的我们该怎么分呢?为什么?(这个玉米长得胖,就是粗,粗的玉米粒就多所以给爸爸,瘦的就是细玉米,细的玉米粒比较少给宝宝吃,中间这个玉米不多也不少刚刚好,给妈妈吃。)

4.接下来要吃第三样东西了,是什么呢?(苹果)这里有几个苹果?(6)我们一起来数一数.这6个苹果应该怎么分?

5.幼儿操作,提出要求:爸爸吃的最多,宝宝吃的最少,妈妈吃的不多也不少,这6个苹果该怎么分呢?

三、作业讲评

1.幼儿将作品都放置在KT板上,教师讲解正确分法。

2.分的不对的孩子给予纠正。

课后小记

通过三只熊(大中小),让幼儿感知发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系,活动过程中发现孩子对粗细的概念还不太了解,通过讲解、观看、对比图片玉米让孩子感知粗细,孩子还是能较好的匹配的。回答问题也是比较积极的。最后一个环节是将6个苹果分给熊爸、熊妈和小熊,这个对小班的孩子来说是有一点挑战性的,但是又考虑到我们是小班的下学期即将进入中班,所以我进行了尝试,结果我发现在操作过程中大部分孩子都能分对,说明他们对数字6已经掌握了。
























































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