小班艺术：看不见的画

活动目标

1、激发进行科学探究的兴趣。

2、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色。

3、能够在老师帮助下完成科学实验，初步体验科学实验的趣味性。

活动准备

碘酒、浆糊、棉签、喷壶、白纸若干，食物（如米饭、面包、土豆、胡萝卜等）。

活动过程

一、激发兴趣。

——教师拿出事先用淀粉水画上东西的白纸问幼儿：“小朋友们，你们看，我这张纸上画了一幅画，你们看得到吗？”

——教师拿出装有碘酒的小喷壶：“这里面有一种神奇的药水，只要我往这张纸上一喷，你们就看到我的画了。”

——教师将碘酒喷到白纸上，画出现：“快看，我的画出现了，这是怎么回事呢？”

二、寻找秘密。

——教师将棉签、浆糊、白纸发给幼儿。

——教师引导幼儿用棉签蘸浆糊在白纸上画出自己喜欢的线条或图案。

——教师请画好的幼儿举手示意，然后跟幼儿一起将碘酒喷在白纸上。

——请幼儿观察，发生了什么。

——教师小结：浆糊里有一种东西叫做淀粉，淀粉是白颜色的，所以在白色的纸上画画是看不出来，而喷壶里装着的是魔术水，它叫做碘酒，淀粉遇到碘酒后，就会变成深紫色，所以就能看到我们画的画了。

三、拓展实验。

——师：“碘酒遇到含有淀粉的东西才会变色，如果没有淀粉，就不会变色。”

——教师为幼儿提供多种含有淀粉及不含淀粉的食物，在教师的帮助下，请幼儿自己通过实验观察什么食物含有淀粉，什么食物不含有淀粉。

——请幼儿通过实验将食物按照有淀粉和没有淀粉进行分类。

活动应变

1、浆糊可用稀饭汤代替。

2、没有喷壶也可以水粉笔涂碘酒。

活动延伸

使用含淀粉的食物进行“神奇的画”实验：例如用土豆画画，然后涂碘酒。

区角活动

科学区：提供喷壶装碘酒以及含有或不含淀粉的食物，鼓励幼儿在教师帮助下进行实验。

环境创设

展示幼儿的“神奇的画”。

家园同步

1、家长可以给幼儿介绍碘酒在生活中的作用。

2、在家中跟幼儿一起进行碘酒实验。

随机教育

日常生活中，支持幼儿观察生活中各种变色现象，鼓励幼儿在成人的帮助下，动手探索，解开谜底。

附录：碘酒

　碘酒又称碘酊，通常指由2%—7%的碘单质与碘化钾或碘化钠溶于酒精和水的混合溶液构成的消毒液。与卢氏碘液类似，碘化物和水的存在，是为了将碘单质转化为多碘离子I3-来增加碘的溶解度。由于碘单质本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有时也将碘单质直接溶于酒精制成碘酒。

　　碘酒是急救包中常见的一种药品，它可以使菌体蛋白质变性，故能杀死细菌、真菌等，因此常用于消毒伤口。碘酒穿透力强，甚至可以杀死细菌的芽孢，但对人体无害，可用于预防破伤风。

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