教师在幼儿探索活动中的一个重要作用，就是“把孩子引向一个明确的方向”。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在，通过实验来证明风的大小、判断风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风，使孩子真正接触自然，发现自然界的奇妙。在这个活动中，遵循幼儿自主探索的原则，设置开放性的问题，通过幼儿自主地收集信息（书、网络、实验或询问家长），让幼儿在动眼看、动嘴说、、动耳听、动手做、动脑想的过程中不断丰富、扩展有关“风”的经验，并自己想办法来解决一些问题，使幼儿在轻松、愉快的氛围中获得知识，习得方法……

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1334685.html

相关阅读：幼儿园常规展示课：中班艺术《大树妈妈》活动反思
让幼儿成为活动中的主人（社会活动）
中班综合教案《趣谈鼻子》附反思
中班美术《送给树妈妈的礼物》教案反思
中班主题教学活动反思《神奇的翅膀》