中班美工：对对碰_中班美术教案

中班美工：对对碰

活动目标：

1.尝试用对称的方法进行印画。

2.喜欢玩色活动。

活动准备：

1.蝴蝶实物或标本若干。

2.水粉颜料、海绵垫。

3.《美工》第14页。

活动过程：

一、观察蝴蝶、回顾蝴蝶翅膀花纹是对称的经验

师：上次小朋友观察蝴蝶翅膀时，发现了一个重要的秘密，蝴蝶身体两边的翅膀大小怎样？花纹怎样？（结合实物或标本演示。）

师：蝴蝶身体两边的翅膀大小、花纹都一模一样，我们可以怎么

说？

师：我们还发现蝴蝶的什么也是对称的？

二、观察教师对称印画蝴蝶

师：蝴蝶长得很对称，所以我们用一个好办法来画蝴蝶，请小朋友们仔细看：先把画纸沿着中间的这条虚线对折，对折时边和角要对齐；然后选中其中的一边用海绵蘸颜料涂色，涂色时要在轮廓里面涂均匀；最后把画纸沿对折线合拢压一压，让两边的纸面对面碰一碰。

师：我们一起说“对对碰”，蝴蝶就会变出来了。

师：我们再来变一只蝴蝶，先要把画纸怎样？对折时要把什么对齐？然后用什么涂颜料？涂色时要涂在哪里？最后怎么办？对对碰……又变出了一只花蝴蝶！

三、幼儿尝试自主操作

师：请小朋友来试试，折一折，边边角角要对齐；涂一涂，颜色涂在轮廓里；碰一碰，变出蝴蝶真美丽！（教师念儿歌提示并观察幼儿的操作。）

四、对比观察范画与自身作品。

师：请小朋友来看看，你的蝴蝶是不是对称的？和老师的有什么不一样？

师：为什么小朋友画的和老师不一样？

师：怎样才能让蝴蝶变得对称呢？

师：大家说的很好，蘸颜料时要多些，涂颜料时要均匀些，对对碰要对准，还要用力压一压。

五、跟随教师提示再次操作

师：这次小朋友可以选择自己喜欢的颜色来试试。

师：折一折，边边角角要对齐；涂一涂，颜色涂在轮廓里；碰一碰，变出蝴蝶真美丽！

六、对比观察自己的两次作品

师：请你看一看、比一比，进步的小朋友给自己拍拍手。其他小朋友可以到美工区再试试，你一定会变出对称的、美丽的蝴蝶。

师：最后，我们别忘了给蝴蝶添上两条对称的触角。

中班美工：对对碰