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中班语言:奥莉薇

编辑: 天高云淡 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班语言:奥莉薇
  1、设计意图:
  中班幼儿处于语言发展的关键时期,培养初步的阅读理解能力,鼓励他们自主阅读,在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择《奥莉薇》这本图画书开展教学活动,首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事,充满童趣的生动情节,具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书,进行自主阅读,讲述故事提供了先决条件。同时,书中出现的两幅名画《芭蕾排演瞬间》和《秋天的韵律30号》也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能。
  
  2、活动目标:
  (1)自主阅读图画书,尝试讲述自己喜欢的情节,感受奥莉薇的精彩生活
  (2)在自由描绘秋天的韵律中,感受绘画艺术的美和创作的乐趣。
  
  3、活动准备:
  ·图画书《奥莉薇》和PPT课件
  ·广告色、绘画纸
  
  4、活动过程:
  (1)观察封面,导入阅读
  ─你看到了什么?
  ─这只小猪会有什么有趣的事情发生呢?
  (2)阅读图画书,讲述画面内容
  ①出示第2、3页
  ─你发现了什么?奥莉薇怎么了?
  ─为什么会这样?
  ②出示第4-7页
  ─奥莉薇和哪些家人在一起?
  ─她和可乐之间有什么有趣的事?
  ③出示第8、9页
  ─奥莉薇出门前会做什么事?
  ─你发现了什么?
  ④出示10-21页
  ─晴天、雨天奥莉薇都做了什么?
  ─奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画?
  ─猜猜她在画前在想什么?
  ─让我们也用五分钟,画一幅波拉克的《秋天的韵律30号》
  ⑤尝试创意绘画,鼓励幼儿大胆用色,表现秋天的美。
  欣赏、展示、交流并为自己的画命名。
  ─奥莉薇会不会画呢?又会发生什么呢?
  ⑥出示21-24页
  ─妈妈看到奥莉薇的画后说了什么?做了什么?
  ─你的妈妈会怎样?
  ⑦出示25-28页
  ─晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事?
  ─她做了个怎样的梦?
  (3)谈话交流
  ─看看封底,猜猜奥莉薇又准备做什么?
  ─你喜欢奥莉薇吗?为什么?
  ─你觉得奥莉薇是个怎样的孩子?
  
  阅读区的活动:
  1、展示《奥莉薇》系列图书,感受她的快乐。
  2、每人一本用自己名字来命名的自制图书,记录自己的一天。
  
  活动拓展:
  1、参观美术馆,欣赏艺术作品。
  2、参观歌舞剧院,观看芭蕾舞表演。
  3、玩沙游戏,尝试堆砌立体建筑物。


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