大班散文欣赏《亲爱的小鱼》
活动目标:
1.欣赏散文,大胆想象,理解图片表达的主要内容。
2.尝试用生动、完整的语言和恰当的语气语调对重点画面进行有序讲述。
3.感受小猫和小鱼之间温馨细腻的情感和浓浓的爱,萌发感恩的情感。
活动准备:ppt课件、图卡
活动过程:
一、呈现题目,引发兴趣
1.师:今天老师要和你们一起分享一个故事,这个故事叫什么名字?
2.师:“亲爱的”是什么意思?在你身边有哪些亲爱的人呢?
小结:原来家人、朋友、老师都可能是我们身边亲爱的人。
3.师:请你猜一猜,在这个故事里,是谁在叫小鱼“亲爱的”呢?
二、倾听散文,初步感受
1.教师完整讲述散文,幼儿初步了解散文的情绪基调和大致情节。
2.师:你觉得会是谁这样照顾小鱼、爱着小鱼呢?为什么?
三、观察图片,解读内容
(一)呈现第一组照片:
1.师:为了让小鱼快点长大,小猫是怎么照顾它的?
2.师:小猫做这些事有没有困难?从小猫和小鱼脸上的表情中,你感受到了什么?
3.师:当小鱼大得没办法再呆在鱼缸里时,小猫会怎么做?它为什么把小鱼放入大海?小鱼
呆在大海里有什么好处呢?
4.师:小猫会想念它的小鱼吗?为了让小鱼回来,它会怎么做呢?
(二)呈现第二组照片,请幼儿在回忆和观察后用比较清晰、完整、生动的语言进行自由讲
述。
1.师:为了让小鱼回来,小猫想了什么办法?之后发生了什么事情呢?
2.师:这是个爱的故事,所以,你们能讲得生动一些,让我们感动吗?
(三)分组讲述,教师针对幼儿的表现,从讲述内容、语音语调等方面加以提升。
四、完整欣赏,提升内涵
1.教师再次完整讲述一遍。
师:听完了这个故事,你有什么感觉?故事里的那些地方让你比较感动呢?
2.引导幼儿谈一谈对教师的情感,进一步萌发幼儿与教师间的浓浓真情。
师:再过几个星期,你们就要离开幼儿园,离开那个像小猫一样照顾你的老师,此时,你有
什么话要对老师说呢?
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