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独一无二的“我”??大班《不一样的我》主题回顾

编辑: 路逍遥 关键词: 大班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


对于即将进入小学的大班幼儿来说,正处于自我意识形成与发展的最初阶段,非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此,我们开展了为期两周的主题活动《不一样的我》。主要让孩子产生积极的自我体验,懂得“我”与周围人的密切联系,感觉到“我”是一个独立的个体,自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐!

教学活动中,孩子们对个别性的“我”进行感知与体验。《不一样的我》、《我很特别》让幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同,给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰,并写上了自己的名字,还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处,并能在集体面前介绍自己的特征;《名字的故事》、《把我的名字唱出来》让幼儿认识了自己的名字,了解了自己名字的含义和名字背后的故事,并以快乐的情绪反复哼唱自己的名字,体验自豪感;《我,喜欢我自己》、《我是谁》、《我能够》进一步地让幼儿认识了解了自我,知道自己有很多优点,也有不如别人的地方,只要我努力,我就会很棒!

区域活动中,孩子们尽情发挥自我。美工区里,孩子们用老师提供的镜子、画笔、纸张,创作着《我的梦想》。每个人都有自己的梦想,孩子也一样。他们的梦想也许大人们会觉得可笑,但是,这是孩子想要拥有的七彩人生!阅读区里,孩子们拿着一幅幅作品,对自己的梦想进行诠释——作“医生”保护人的身体;作“设计师”设计无污染汽车;作“宇航员”进行科学研究;作“小天使”把快乐带给大家……

紧紧围绕“我”展开的各种活动,帮助孩子们获得了一种积极的自我体验,形成积极的自我意识,从而接纳、肯定、喜欢自己。

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