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幼儿园小班观察记录:培养宝宝的谦让行为

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


    观察老师:方爱会
    观察班级:小班
    观察对象:赵凯硕     性别:男
    观察时间:2012年4月10日
    观察背景:
    凯硕小朋友是春节后刚从外村转学来的一个宝宝,他聪明、活泼、长得非常帅气,是个人见人爱的小男孩。可就是无论玩什么,用什么从来不知道谦让,总是喜欢自己独有。现在的宝宝大都是独生子女,父母把所有最好的都给予孩子。就是因为这样的环境造成了孩子不懂得如何去谦让的行为。而从小注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容,对孩子今后取的成功相当重要。
    观察实录:
    今天早晨的活动中,我把买的新玩具刚放到桌子中间,凯硕一下就把玩具揽到了自己的怀中,弄得别的宝宝目瞪口呆。还有今天上午的《快乐诗画》操作活动中,宝宝们正在认真的涂着漂亮的小鱼,叙源小朋友突然告诉我:说她要用红色彩笔涂小鱼,可是红色彩笔却让于晨抢去了,当我问于晨时,他认真的说:“我的红色彩笔不下了,我想用用她的涂一条红色的鱼。”
    观察分析:
    凯硕在家是个二胎宝宝,上面有个姐姐,和他年龄相差很多,所以一家人都宠着他,好东西留给他吃,玩具任他玩,无论孩子的什么要求,家长都尽可能的满足孩子。也不会有人去和孩子争抢,因为在这样的环境中才造成了孩子现在的行为,对任何东西都不知道如何去分享,从而也就不懂得如何去谦让。
    实施措施及效果:
    1、面对凯硕的行为,我先是采用了说服教育,讲道理:让他了解了集体与个人的关系,让他懂得,大家生活在一起,所有东西就是大家的,如果一个人拿起来的话,别人怎么办?并采用了换位思考的做法:其他宝宝也把把玩具揽到自己怀中,让于晨体验一下没有玩具是什么心情?
    2、还有需要用别人东西的时候,可以先和人家商量,等他用完了,在人家允许的情况下才可以用,如果随便拿人家的东西,彩笔宝宝也会不喜欢的。同伴之间一定要互相团结,互相帮助才好。这时的凯硕似乎明白了道理,认识到了自己的错误,慢慢把玩具推向了中间,并且和其他宝宝一起玩起了玩具,还不时的听到他们的对话:“我们搭个高楼吧!”“你看我插得火车多长啊!……彩笔呢,也小心翼翼的回到了叙源的彩笔盒中。
   作为老师,我们应将培养孩子的谦让行为,贯穿于日常生活中,遇到问题及时引导。我相信,只要我们多注意这方面的教育,每个孩子都是最棒的!  
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