刚才在自己班里听课，是张老师的科学活动《痒一痒》。这是一个很有趣的活动，孩子们不仅体验到了“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受，同时也在与同伴的挠痒痒游戏中将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起了联系，获得积极的情感体验，在友善的笑声中，幼儿逐步学会了如何去观察、分析、比较，如何去探究问题。活动结束后，我们很多听课的老师都感觉这个活动还是很成功的。

这个活动，凝聚了小张老师的不少心血。早在上周就将活动的设计好了，周一开始和幼儿一起准备材料，然后是试教。第一次试教效果不好，于是修改教案、重新设计表格、再进行第二次试教……就是在这样不停的反复打磨中一个好的活动诞生了。

小张老师正式接手我们班级才一个多月时间，之前她刚刚休好产假。尽快完成角色的转换，融合到陌生的班级和孩子中，作为过来人，我知道这也很具有挑战性。要知道她刚来的时候，班级里一些顽皮的孩子经常会“欺负”她。不过现在孩子们都喜欢上了小张老师。而我也从心底里佩服她认真钻研的精神。我和小张老师这对临时组合，也慢慢由陌生走向和谐、融洽。

“区分上下”活动后感
风中的故事（科学）案例分析

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/247365.html

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